Page 49 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

Cel operacyjny:
Dziecko:
− przykleja obrazek karmnika na kartce.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: wiersze: Stanisława Jachowicza Ptaszki w zimie, Ireny Suchorzewskiej
Domek dla ptaszków, piosenka Głodny wróbelek, sylwety karmników, klej, kasza manna, na-
siona maku, obrazek przedstawiający dom, nagrania odgłosów ptaków, karmnik dla ptaków,
kartki, lakier do włosów, tablica demonstracyjna nr 35.
Przebieg dnia
I
• Rozmowa na temat: Ptaki w zimie.
Obrazek przedstawiający dom.
N. naśladuje głos wróbla domowego i pyta:
− Co to za hałasy? Co się tam dzieje?
Umieszcza na tablicy obrazek przedstawiający dom. W oknie domu widać dzieci, a na para-
pecie – trzy wróble domowe. Następnie recytuje wiersz Stanisława Jachowicza.

Puk, puk ptaszek w okieneczko: i ptaszynę nakarmiła.
„Otwórz, otwórz, panieneczko”. A ptaszyna, wdzięczna za to,
A panienka otworzyła śpiewała jej całe lato.

• Rozwiązywanie problemu – Jak pomóc ptakom.
Dzieci podają różne propozycje, a N. je zapisuje. Następnie odczytuje i wspólnie z dziećmi
ustala, który pomysł jest najlepszy, np.: wysypywać okruchy na parapet, zbudować karmnik itp.
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Ptaki.
Dzieci biegają po wyznaczonym terenie, w luźnej gromadce. Poruszają się cicho, a rozło-
żonymi rękami naśladują ruchy skrzydeł ptaków i, tak jak one, nie zderzają się ze sobą. Na
znak N. skupiają się w jednym miejscu, gdzie są wysypane ziarna. N. naśladuje rozsypywanie
ziarna, a dzieci w tym czasie odpoczywają.
II
Wykonywanie pracy plastycznej Karmnik.
• Rozwiązywanie problemu – Czy ptaki lubią zimę?
N. zadaje dzieciom pytania, a dzieci próbują na nie odpowiedzieć, np.: Dlaczego ptaki nie
lubią chłodu i śniegu? (Śnieg zakrywa ptakom pożywienie...).
• Zagadki słuchowe Kogo dzisiaj gościmy?
Nagrania odgłosów ptaków.
N. odtwarza odgłosy ptaków – wróbla i wrony (lub je naśladuje). Zadaniem dzieci jest roz-
poznanie głosów tych ptaków i ich nazwanie. Potem głosy ptaków naśladują jednocześnie
wszystkie dzieci, a na końcu – indywidualnie chętne osoby.

49