Page 86 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

Dzieci rozpoznają nagrane odgłosy dochodzące z kuchni. Poszerzają pojemność płuc po-
przez dmuchanie na wyobrażony sobie talerz z gorącą zupą.
• Porządkowanie sali przed przybyciem zaproszonych gości; układanie zabawek w kącikach
zainteresowań oraz na indywidualnych półkach.
• Zabawa ruchowa z elementem równowagi Śniadanie dla babci i dziadka (przewodnik, cz. 2,
s. 79).
II
Słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Pytanie zadał Olek babci.
• Rozmowa na temat zbliżających się Dnia Babci i Dnia Dziadka.
N. wyjaśnia dzieciom, że za kilka dni babcia i dziadziuś będą mieli swoje święta.
− Czy babcia i dziadziuś powinni mieć swoje święta? Dlaczego?
− Jak świętowalibyście z babcią i dziadkiem ich święta?
• Słuchanie wiersza.

Pytania zadał Olek babci: Dlaczego, babciu, nie masz kapci?
Dlaczego, babciu, nie masz koka lub srebrnych nitek w rudych lokach?
Dlaczego, babciu, nie usiedzisz w miękkim fotelu po obiedzie
i co tak ciebie, babciu, kusi, by na wycieczkę gdzieś wyruszyć?
Wszak babcia Zosi i Wojtusia ma siwy kok, robi na drutach,
pierożki często dla nich lepi i nie kupuje ciastek w sklepie.
Babcia Olkowi na to rzecze, że różne babcie są na świecie.
Są takie, które dla swych wnuków gotują mnóstwo smakołyków,
robią czapeczki i szaliki, czytają bajki i wierszyki.
A ty masz, Olku, taką babcię, co ma trzewiki, a nie kapcie
i zawsze chętnie razem z tobą ruszy na trasę rowerową
albo do lasu, czasem w góry, by ci pokazać cud natury.
Jednak pamiętaj, każda babcia: i ta na szpilkach, i ta w kapciach,
dla swoich wnuków jest gotowa największe szczęście wyczarować.

• Rozmowa na temat utworu.
Tablica demonstracyjna nr 38.
− Która z babć przedstawionych na
obrazkach jest taka jak babcia Olka?
− Która babcia przypomina waszą
babcię?
− Co robią z wami (dla was) wasze
babcie?
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Po-
magamy babci.
Dzieci naśladują za N. pomaganie
babci w drobnych czynnościach 38
38
na hasło – nazwę czynności poda-
ną przez N. (np. ścieranie kurzu, układanie gazet, podlewanie kwiatów).

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa Koło – para.
Tamburyn, bębenek.
Dzieci biegają po wyznaczonym terenie. Na pierwszy sygnał – dźwięk tamburynu – usta-
wiają się w dużym kole, na drugi sygnał – bębenek – ustawiają się w parach. Pomiędzy
sygnałami dzieci biegają.
86