Page 91 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

Środki dydaktyczne: piosenka Z mamą w kuchni, obrazki przedmiotów związanych z różnymi
zawodami, różne przedmioty z kuchni, produkty potrzebne do wykonania kanapek, plastiko-
we nożyki, talerze, parawan, serwetki, fartuszki dla dzieci, woreczki z grochem, garnek, rysunki
fartuchów kuchennych, obrazek przedstawiający kuchnię, kredki.
Przebieg dnia
I
• Ćwiczenia klasyfikacyjne Czego kucharka potrzebuje do pracy?
Obrazki przedmiotów.
Dzieci segregują obrazki (lub prawdziwe przedmioty) ze względu na ich przeznaczenie (po-
trzebne w kuchni), np. młotek, deska do krojenia, grabie, garnek, parasol, miska, łyżka wazowa.
• Zabawa rozwijająca umiejętność rozróżniania dźwięków – Odgłosy dochodzące z kuchni.
Przedmioty z kuchni, parawan.
N. pokazuje różne przedmioty znajdujące się w kuchni. Wydobywa z nich odgłosy. Następnie
chowa się za parawanem, wydobywa dźwięki z przedstawionych przedmiotów, np. uderza ły-
żeczką o łyżeczkę, pociera łyżeczką o tarkę, stuka szklankami o siebie, miesza łyżeczką w szklan-
ce, uderza drewnianą łyżką o deskę do krojenia. Dzieci odgadują nazwy tych przedmiotów.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Z garnka do garnka (przewodnik, cz. 2, s. 88).
II
Wykonywanie kolorowych kanapek z produktów lubianych przez dzieci.
• Dowolny taniec przy piosence Z mamą w kuchni (sł. i muz. Bożena Forma).

I. Mama piecze ciasto, III. Kanapki z mamusią
my jej pomagamy. chcemy przygotować,
Z mąki, jajek, cukru z jajkiem i szczypiorkiem,
ciasto ugniatamy. będą nam smakować.
Ref.: Pomagamy mamie Ref.: Pomagamy...
w domowych pracach,
kiedy zmęczona
do domu wraca. (bis)

II. Zupę razem z mamą
dzisiaj gotujemy,
jeszcze wymieszamy
i ze smakiem zjemy.
Ref.: Pomagamy...
91