Page 13 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

• Malowanie kropli wody.
Wyprawka, karta 12, niebieska farba.
Dzieci maczają opuszki palców w niebieskiej farbie. Odbijają palce na karcie z wyprawki,
tworząc krople wokół parasola.
• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki – Wędrująca pisanka.
Tamburyn, pisanka.
Dzieci trzymają się za ręce i chodzą po obwodzie koła w rytmie wystukiwanym na tambury-
nie. W środku spaceruje dziecko z pisanką (w przeciwnym kierunku niż dzieci w kole). Na znak
N. dziecko ze środka mówi: Mam pisankę, mam, tobie dzisiaj dam i wręcza pisankę wybranej
osobie. Dzieci zamieniają się miejscami. Zabawa toczy się dalej ze zmianą kierunku ruchu.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa rytmiczna Nad strumykiem.
Bębenek.
N. dzieli dzieci na dwie grupy. Pierwsza to żabki, które będą się poruszały, skacząc obunóż
w rytmie: dwie ćwierćnuty i pauza ćwierćnutowa (zatrzymanie na pauzę); druga to baranki
– będą biegały cwałem w rytmie ósemka z kropką, szesnastka. N. wystukuje oba rytmy na
bębenku, a dzieci muszą rozpoznać, kto ma się poruszać. Każda grupa przestaje się poru-
szać, gdy akompaniament milknie.
• Zabawa ruchowa Kura i kurczęta.
N. odgrywa rolę kury, dzieci to kurczątka. Kura chodzi po wyznaczonym terenie, mówiąc:
ko, ko, ko... a dzieci poruszają się wokół niej w dowolnych kierunkach, powtarzając: pi, pi,
pi... Kiedy kura przestaje wydawać dźwięki i przykucnie, kurczątka się zbiegają wokół niej
i przytulają do siebie. Przez chwilę również zachowują ciszę.
III
• Karta pracy, cz. 2, nr 13.
− Obejrzyjcie pierwszy koszyk z pisankami. Potem Obejrzyj pierwszy koszyk z pisankami. Potem obejrzyj drugi koszyk – znajdujący się
pod nim. Pisanki w jakim kolorze brakuje w drugim koszyku? Narysuj ją obok koszyka.
obejrzyjcie drugi – znajdujący się pod nim.
− Pisanki w jakim kolorze brakuje w drugim koszyku?
Narysujcie ją obok koszyka.
• Ćwiczenie spostrzegawczości Ukryte pisanki.
Obrazek przedstawiający pokój przygotowany na
święta.
Dzieci wyszukują pisanki ukryte na obrazku przed-
stawiającym pokój udekorowany na święta; okre-
ślają, w jakich miejscach one się znajdują; stosują
wyrazy: na, pod, obok, za.
• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki –
Wędrująca pisanka (przewodnik, cz. 3, s. 13).
• Rozmowy (indywidualne lub w małych zespołach)
na temat przedświątecznych przygotowań w do-
mach dzieci; zachęcanie dzieci do pomocy rodzi-
com; porządkowanie swoich półek.
percepcja wzrokowa, sprawność manualna 13

13