Page 143 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

III. Na moim podwórku,
jest duże boisko,
zimą się zamienia
w piękne lodowisko.
Ref.: Do wspólnej...

• Zabawa bieżna Przebiegnij na drugą stronę (przewodnik, cz. 3, s. 141).
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

Czerwiec, tydzień 2 Moje podwórko
Dzień 2 Puszczamy bańki mydlane

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Ćwiczenia logorytmiczne na podstawie wiersza Wandy Grodzieńskiej Marsz. IV 7
Zabawa ruchowo-naśladowcza Jedziemy na rowerze. I 5
II. Słuchanie opowiadania Hanny Zdzitowieckiej Bajka o mydlanej bańce. IV 5
Cel: rozwijanie mowy.
Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość – Kolorowe bańki. I 5
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa w piaskownicy, ćwiczenia odde- I 4, I 5, IV 2
chowe Wesoły wiaterek.
III. Ekspresja plastyczna A bańki lecą i lecą. IV 8
Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość – Kolorowe bańki. I 5
Ćwiczenia klasyfikacyjne Małe bańki i duże bańki. IV 12
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cel główny:
− rozwijanie mowy.

Cel operacyjny:
Dziecko:
− odpowiada na pytania dotyczące opowiadania.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: wiersz Wandy Grodzieńskiej Marsz, kubeczek po jogurcie, mydło, opa-
ska, opowiadanie Hanny Zdzitowieckiej Bajka o mydlanej bańce, przybory służące do puszcza-
nia baniek mydlanych, nagranie tanecznej melodii, koła w czterech kolorach, łopatki, wiader-
ka, foremki do piasku, paski bibuły, tamburyn, stemple z ziemniaków, farby, kartki, kartonowe
koła (duże i małe).

143