Page 149 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

II
Kolorowe piłki – malowanie farbami wzorów (według pomysłów dzieci) na kartkach
w kształcie koła.
• Słuchanie wiersza Doroty Gellner Piłka.
Piłka.
Po cichutku, po kryjomu,
wyskoczyła piłka z domu.
Hop! Hop! W górę! W dół!
Przeskoczyła świata pół.
Zatrzymała się pod płotem,
zatańczyła z burym kotem.
Hop! Hop! Raz i dwa!
Obudziła złego psa!
Gdzie jest teraz? Pośród kaczek.
Kwaczą kaczki: – Kto tak skacze?
Ale piłka dalej zmyka.
Patrzcie! Wpadła do kurnika.
Hop! Hop! W górę! W dół!
Przestraszyła stado kur! Znajdź utwór
Gdy odpocząć chciała chwilę, we własnych zasobach
siadły na niej dwa motyle.
Każdy z nich powiedział tak:
Jaki duży, piękny kwiat!
Biała koza, białą dróżką,
potoczyła piłkę nóżką.
Pędzi piłka w stronę wiadra.
Bęc! Do zimnej wody wpadła!
Oj! Do licha! – rzekła brzydko.
Chcę do domu! I to szybko!
Choć nie miała wcale nóg,
przeskoczyła – hop! – przez próg.
Zatrzasnęła z hukiem drzwi
i pod łóżkiem grzecznie śpi.
• Rozmowa na temat zwierząt, które piłka spotkała podczas swojej wędrówki.
• Zabawa ruchowa z elementem podskoku – Duże piłki i małe piłki.
Dzieci podskakują w miejscu obunóż jak małe piłki, czyli nisko nad podłogą, a następnie
jak duże piłki – czyli jak najwyżej nad podłogą.
• Wykonanie pracy plastycznej.
Kartki w kształcie koła, farby, pędzle.
• Zaproponowanie wykonania własnych piłek, czyli pomalowania kartek w kształcie koła
w wymyślone przez dzieci wzory.
• Pokaz wykonania pracy przez N.
• Zwracanie uwagi na dokładne płukanie pędzla przed nabraniem farby w innym kolorze.
• Samodzielne działania dzieci.
• Oglądanie powstałych prac; dzielenie się przez autorów prac uwagami na temat ich kolo-
rystyki, wzornictwa.
• Umieszczenie tak wykonanych piłek na wystawie, w kąciku dla rodziców.
149