Page 150 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

• Zabawa ruchowa rozwijająca zręczność – Piłka nad głową.
Piłka.
Dzieci stają jedno za drugim i podają sobie piłkę nad głowami, z rąk do rąk. Ostatnie dziec-
ko łapie piłkę, przybiega na początek rzędu i zabawa toczy się dalej.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Burza.
Bębenek, grzechotka.
Kiedy N. wygrywa rytm na grzechotce, dzieci spacerują i rozglądają się wokół siebie. Kiedy
N. kilkakrotnie uderzy w bębenek, to sygnał, że zbliża się burza – dzieci mają kucnąć, zakryć
głowy rękami.
• Spacer w pobliżu przeszkola, nazywanie przejeżdżających pojazdów.
III
• Ćwiczenia klasyfikacyjne Pomieszane piłki.
Sylwety piłek różnej wielkości z kolorowego kartonu.
Dzieci segregują sylwety piłek wycięte z kolorowego kartonu według wielkości lub kolo-
rów. Liczą je.
• Zabawa ruchowa z elementem podskoku – Duże piłki i małe piłki (przewodnik, cz. 3, s. 149).
• Ekspresja słowna Co powiedziałaby piłka?
Dzieci próbują odpowiedzieć na pytanie: Co powiedziałaby piłka, gdyby umiała mówić?
(praca w małych zespołach).
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

Czerwiec, tydzień 2 Moje podwórko
Dzień 5 Czasem pada deszcz

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa rozwijająca zmysły Czapka niewidka. IV 9
Zabawa z wykorzystaniem rymowanki Gdy deszczyk pada. IV 7
Zabawa bieżna Przebiegnij na drugą stronę. I 5
II. Zabawy przy piosence Na moim podwórku. Cel: rozwijanie zdolności wo- IV 7
kalnych i rytmicznych.
Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy podwórkowe. I 5
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawy w piaskownicy – wspólne two- I 4, I 5
rzenie budowli; zabawa integracyjna Tworzymy wspólne koło.
III. Ekspresja słowna Co można robić w domu, kiedy pada deszcz? IV 2
Zabawa przy piosence Na moim podwórku. IV 7
Określanie, co przypominają swoim kształtem rysunki foremek do pia- IV 2, IV 8
sku. Kolorowanie wybranego rysunku.

Cel główny:
− rozwijanie zdolności wokalnych i rytmicznych.

Cel operacyjny:
Dziecko:
− śpiewa piosenkę i rytmicznie klaszcze.

150