Page 25 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem piłki.
Piłki.
Dzieci dobierają się parami, siadają na dywanie naprzeciwko siebie i toczą do siebie piłkę.
Potem wstają i ją rzucają do siebie.
• Zapoznanie ze sposobem wykonania prac.
Paski papieru – po dwa dłuższe i dwa krótsze, kartki, klej, kredki.
Dzieci dostają po 4 paski kolorowego papieru – 2 dłuższe i 2 krótsze. Odsuwają paski krót-
sze od pasków dłuższych. Przyklejają je do kartki (wcześniej pokazują, gdzie trzeba je przy-
kleić, żeby powstała ramka; wskazują boki, do których przykleją krótsze paski, a potem
boki, do których przykleją dłuższe paski), aby otrzymać ramki. W środku rysują siebie pod-
czas zabaw ruchowych na podwórku.
• Omówienie prac.
Dzieci mówią, co przedstawiają ich rysunki i dlaczego wybrały właśnie taką zabawę.
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to, co ja (przewodnik, cz. 3, s. 20).

Zabawy na świeżym powietrzu
• Spacer po ogrodzie przedszkolnym.
Dzieci oglądają drzewa, krzewy, słuchają ich nazw podanych przez N.
• Zabawa ruchowa Samochody do garaży.
Chorągiewka, krążki.
Dzieci wybierają miejsce na swoje garaże. Następnie otrzymują od N. po jednym krążku. Na
znak – podniesienie chorągiewki – dzieci biegają po wyznaczonym miejscu ogrodu przed-
szkolnego, naśladują kręcenie kierownicą i naśladują dźwięki pracującego silnika: brum,
brum... Na znak – opuszczenie chorągiewki – wracają do swoich garaży.
III
• Zabawa Co tu nie pasuje?
Trzy obręcze, przedmioty.
N. przygotowuje trzy obręcze. Umieszcza w nich przedmioty:
w pierwszej – misia, lalkę, kubek,
w drugiej – skakankę, książkę, piłkę,
w trzeciej – farby, kredki, czapkę.
Dzieci wybierają z każdej obręczy to, co nie pasuje do pozostałych przedmiotów. Próbują
uzasadniać swój wybór.
• Dowolny taniec przy piosence Sposób na nudę (przewodnik, cz. 3, s. 22).
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

25