Page 50 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

– Dziadzie Drzeworadzie, ja ci pomogę! Ja też znam las i będę go bronił. A teraz pozbieram
śmieci.
– Jeśli tak, to bardzo się cieszę i dziękuję ci, Łukaszku. Nazbieraj sobie najpiękniejszych jagód
i grzybów.
– Dziękuję, już zawsze będę strzegł lasu przed szkodnikami!
– Pamiętaj, Łukaszu, kto mi depcze po brodzie, tego ślimak pobodzie... Cha, cha, cha, cha,
cha...
Dziad zaśmiał się wesoło i zniknął w gęstwinie.
– O, nie ma już dziada Drzeworada. Pamiętam, co mu obiecałem – od dzisiaj będę opiekował
się lasem.
Dzieci, a czy wy pomożecie dziadowi?

• Rozmowa na temat opowiadania.
− Po co Łukaszek wybrał się do lasu?
− Kogo spotkał w lesie?
− Jak chłopiec będzie pomagał chronić las?
• Zabawa Czarujemy, aby wokół było ładnie.
Czarodziejska pałeczka, np. z rulonu po ręczniku papierowym.
Dzieci stoją w kole. Chętne dzieci kolejno wykonują magiczne ruchy czymś udającym
czarodziejską pałeczkę, kończąc zdanie: Czary-mary, niech wokoło... (rosną drzewa, kwitną
kwiatki, śpiewają ptaki itp.). Pozostałe dzieci powtarzają: Niech tak się stanie na twe wezwa-
nie, zataczając przed sobą półkole najpierw jedną, a następnie drugą ręką.
• Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem – Spacer z przyjacielem.
Nagranie marszowej melodii.
Dzieci maszerują parami w różnych kierunkach przy dźwiękach marszowej melodii. Pod-
czas przerwy w grze rytmicznie powtarzają rymowankę: Kiedy czysto wkoło (uderzają
o uda), bawmy się wesoło (uderzają w dłonie partnera).

Zabawy na świeżym powietrzu
• Spacer w pobliżu przedszkola – obserwowanie najbliższego środowiska, dzielenie się spo-
strzeżeniami dotyczącymi wyglądu ulic, domów, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia.
• Zabawa ruchowa Jaskółki do gniazd.
Obręcze, tamburyn.
N. rozkłada obręcze, czyli gniazda, na wyznaczonym terenie. Dzieci naśladują lot jaskółek,
biegają lekko na palcach z równoczesnym ruchem ramionami przy dźwiękach tambury-
nu. Gdy tamburyn milknie, dzieci jak najszybciej zajmują miejsca w gniazdach. W jednym
gnieździe mogą mieszkać tylko dwie jaskółki.
III
• Zabawa rozwijająca umiejętność zapamiętywania – Co pamiętam?
Chustka, różne przedmioty.
N. układa przed dziećmi kilka znanych im przedmiotów. Zadaniem dzieci jest zapamiętanie
ich nazw i liczby. Następnie zakrywa przedmioty chustką, a dzieci odgadują, co jest pod nią
schowane i ile tego jest.
• Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem – Spacer z przyjacie-
lem (przewodnik, cz. 3, s. 50).

50