Page 94 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

Maj, tydzień 2 Wiosna na wsi
Dzień 4 Pan kogut

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa z rymowanką. IV 2
Zabawa bieżna Mały kot. I 5
II. Zabawy przy piosence Kogut. Cel: rozwijanie umiejętności słuchania IV 7
i śpiewania piosenek.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa rytmiczna Wystukaj rytm, zaba- I 4, I 5
wa ruchowa Pieski się bawią.
III. Kurczątka – wyklejanie rysunku kurczątek kulkami z żółtej plasteliny. IV 8
Zabawa przy piosence Kogut. IV 7
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cel główny:
− rozwijanie umiejętności słuchania i śpiewania piosenek.
Cel operacyjny:
Dziecko:
− wypowiada się na temat piosenki i próbuje ją śpiewać.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: piosenka Kogut, woreczek z grochem, nagrania głosów zwierząt z wiej-
skiego podwórka, piłka, wyprawka, karta 10, plastelina, klej.
Przebieg dnia
I
• Zabawa z rymowanką.
Dzieci mówią rymowankę za N. – głośno lub cicho.

Kura, kaczka, gęś, indyczka,
krowa, owca, pies, perliczka.

• Zabawa bieżna Mały kot.
Woreczek z grochem.
Dzieci siedzą w kole, trzymają ręce za sobą. N. recytuje rymowankę. Na zewnątrz koła cho-
dzi dziecko-kot z woreczkiem w ręce. Gdy N. skończy recytować, kot rzuca woreczek w ręce
wybranego dziecka i ucieka, obiegając koło. Dziecko, które otrzymało woreczek, goni kota,
który siada na miejscu goniącego go dziecka.
Mały kotek chodzi w koło, Zaraz kogoś obdaruje
rozglądając się wesoło. i za mleczko podziękuje.

94