Page 110 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

II
Zajęcia 1. Ćwiczenia w liczeniu – Na wiejskim podwórku.
• Tablica demonstracyjna nr 53.
− Nazwijcie zwierzęta: dorosłe i młode.
− Ile jest kurczątek? Ile jest kaczuszek?
− Których zwierząt jest więcej?
− Ile jest kotków? Ile jest prosiaczków?
− Których zwierząt jest więcej?
− Gdzie znajdują się kurczątka?
• Zabawa orientacyjno-porządkowa
Kura i kurczęta.
N. odgrywa rolę kury, dzieci to kur-
częta. Kura chodzi po sali, mówiąc:
Ko, ko, ko…, a dzieci poruszają się
wokół niej w dowolnych kierunkach, 53
53
powtarzając: Pi, pi, pi. Kiedy kura
przestanie wydawać odgłosy i przy-
kucnie, kurczątka zbiegają się do niej i przytulają do siebie. Również przez chwilę są w ciszy.
• Ciąg dalszy ćwiczeń z tablicą demonstracyjną nr 53.
Tablica demonstracyjna nr 53.
− Gdzie znajdują się kaczuszki?
− Gdzie znajdują się kotki?
− Gdzie znajdują się prosiaczki?
− Które z tych zwierząt znoszą jajka?
• Zabawa Poznajemy budowę jajka.
Surowe jajko.
• N. rozbija jajko, a dzieci oglądają jego zawartość.
• Dzieci nazywają poszczególne części jajka: skorupka, białko, żółtko.
• N. zwraca uwagę na zarodek i wyjaśnia dzieciom, że kurczątka wykluwają się z jajek, w któ-
rych są zarodki.
• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki.
Dzieci dobierają się w pary, stają naprzeciwko siebie i naprzemiennie uderzają w dłonie –
raz w swoje, raz w dłonie partnera, mówiąc za N.:

Pi-san-ki, pi-san-ki,
jaj ka ko lo ro we,
ład-nie o-zdo-bio-ne!
wzory pisankowe.

Zajęcia 2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 12 (przewodnik, cz. 3, s. 103).

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa z chustą animacyjną Świąteczne odwiedziny.
Chusta animacyjna.
Dzieci, ustawione dookoła chusty animacyjnej, słuchają poleceń N.: Kolor…. Odwiedza ko-
lor… Dzieci ustawione przy wymienionych przez N. kolorach zamieniają się miejscami.
• Zabawy swobodne na urządzeniach znajdujących się w ogrodzie przedszkolnym.

110