Page 114 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Marzec, tydzień 4 Wielkanoc
Dzień 5 Wielkanocna niespodzianka
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Masażyk relaksacyjny. IV 1
Zestaw zabaw ruchowych – nr 25. I 5
II.1. Historyjka obrazkowa Wielkanocna niespodzianka. Cel: rozwijanie myśle- IV 5
nia przyczynowo-skutkowego.
Zabawa matematyczno-ruchowa Kury i pisanki. I 5, IV 15
2. Kury i kurczątka – ćwiczenia ortofoniczne. Cel: rozwijanie mowy. IV 2
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawy z chustą animacyjną Wesoła pi- I 5
sanka, zabawa z elementem rzutu – Celuj w mur.
III. Rytmizowanie tekstu. IV 2
Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Uciekamy przed I 5
oblaniem.
Zabawa Wędrująca pisanka. I 5
Odszukiwanie w naklejkach zdjęć skowronka i przebiśniegów. Nakleja- I 7, IV 9
nie ich w określone miejsca.

Cele główne:
− rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
− rozwijanie mowy.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− opowiada historyjkę,
− mówi wyraźnie.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: wiersz Krystyny Datkun-Czerniak Kurka, bębenek, tamburyn, teksty za-
gadek, kartki, kredki, pięć sylwet kur z różną liczbą kropek (od 1 do 5), kartonowe sylwety
pisanek z określoną liczbą wzorków (po jednej dla każdego dziecka), łyżka, pisanka, chusta
animacyjna, styropianowe jajko, tekturowe pudełka, piłka, karta pracy, cz. 2, nr 23, tablica de-
monstracyjna nr 54, budzik.
Przebieg dnia
I
• Masażyk relaksacyjny.
Dzieci siadają parami jedno przed drugim.
Dzieci za N.:
Świeci słonko, świeci, rysują słonko na plecach partnera, rysują małą chmurę,
a chmurka się skrada, rysują dużą chmurę,
zasłoniła słonko, uderzają palcami, naśladując padający deszcz.
będzie deszczyk padać.

• Zestaw zabaw ruchowych – nr 25 (przewodnik, cz. 3, s. 101).
114