Page 18 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

− Co to jest? (Pokazuje serwetkę).
− Czym różni się obrus od serwetki?
− Do czego służy obrus, a do czego – serwetka?
• Ćwiczenia drobnych ruchów rąk.
Dzieci za N.:
• naśladują grę na pianinie, a potem na flecie.
• zginają i prostują kolejne palce.
• stukają kolejnymi palcami o podłogę.
• dokręcają palce.
• robią piąstki.
• Zapoznanie ze sposobem wykonania prac.
Wyprawka, karta nr 11, narysowane na papierze samoprzylepnym paski, nożyczki.
Dzieci dostają karty z wyprawki. Wycinają paski z papieru samoprzylepnego (narysowane)
i naklejają w wyznaczonych miejscach tak aby powstał obrus w kratkę. Wycinają swój obrus.
• Wykonanie prac przez dzieci.
• Wspólne oglądanie prac.
• Umieszczenie prac w kąciku dla rodziców.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Ciepło-zimno.
Piłka.
N. dzieli grupę na dwa zespoły. Dzieci z jednego zespołu odwracają się tyłem, a z drugiego
– chowają piłkę w miejscu niewidocznym z daleka. Następnie grupa pierwsza szuka piłki,
a grupa druga udziela wskazówek. Jeśli piłka jest daleko, dzieci mówią: zimno, a jeśli blisko
– ciepło, gdy jest bardzo blisko – gorąco. Po odnalezieniu piłki grupy zamieniają się rolami.
• Zabawy śnieżkami. Rzucanie do celu samodzielnie określonego przez dzieci.
Dzieci lepią śnieżki. Samodzielnie organizują sobie zabawy w rzucaniu do celu. Może to
być cel wybrany dla całej grupy lub też cel wspólny tylko dla dwójki dzieci. N. zwraca uwa-
gę na bezpieczeństwo obowiązujące podczas zabaw śnieżkami.
III
• Ćwiczenia w chodzie.
Dzieci naśladują chód pokazany przez N.
• Chód piano – stawiają stopy na podłodze miękko, od palców, bez akcentów.
• Chód forte – stawiają stopy energicznie, całą płaszczyzną na podłodze.
• Chód tyłem.
• Chód bokiem.
• Chód we wspięciu na palcach.
• Chód na piętach, w przysiadzie.
Poszczególne rodzaje chodu należy ćwiczyć w różnych kierunkach i w różnym tempie.
• Zabawa w echo.
N. wypowiada słowa, a dzieci powtarzają je ciszej albo głośniej – w zależności od polecenia
N. np. garnek, łyżka, widelec, talerz, patelnia, salaterka, rondel, frytkownica, toster, pokrywka.
• Zabawa Gotujemy.
Obrazki przedstawiające produkty.
N. pokazuje obrazki, a dzieci, patrząc na to, co one przedstawiają, nazywają zupę, która
z nich (i dodatkowych produktów) powstanie. Np. kiszony ogórek (zupa ogórkowa) pomi-
dory (zupa pomidorowa) kalafior (zupa kalafiorowa) ryż (zupa ryżowa) buraki czerwone
(barszcz czerwony) truskawki (zupa truskawkowa) kapusta (kapuśniak). W razie potrzeby
N. nazywa zupy.
18