Page 28 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Kto za górami i lasami Kto zabłądził w lesie
mieszkał w chatce maleńkiej i wpadł w Baby-Jagi szpony,
z siedmioma krasnoludkami? bo nadgryzł jej domek
(Śnieżka) z piernika zrobiony?
(Jaś i Małgosia)
Co to za zwierzę? Łatwo je rozpoznacie.
Chodzi w butach i to młynarczyka przyjaciel.
(Kot w butach)

• Zabawa ruchowa – Idzie smok.
Tamburyn.
Dzieci maszerują w rytmie wygrywanym przez N. na tamburynie. Podczas przerwy w grze
N. zamienia wszystkie dzieci w smoki. Dzieci w pozycji na czworakach wykonują odpo-
wiednie ruchy, powtarzając po N.

Dzieci:
Idzie smok do przodu. idą na czworakach do przodu,
Kręci się dokoła. obracają się na czworakach wokół własnej osi,
Łapę w przód wyciąga. w pozycji na czworakach wyciągają do przodu jedną
rękę,
– Jestem głodny! – woła. naśladują głos smoka.

• Zestaw zabaw ruchowych – nr 20 (przewodnik, cz. 3, s. 23).
II
Zajęcia 1. Ćwiczenia logopedyczne.
• Ćwiczenia mimiczne. Dzieci pokazują:
• jak martwił się Kopciuszek po zgubieniu pantofelka, a potem – jak cieszył się po jego zna-
lezieniu (po przymierzeniu),
• jak przestraszył się Czerwony Kapturek, gdy zobaczył wilka, a nie babcię, a potem – jak się
cieszył, gdy wszystko się dobrze skończyło.
• Zabawa – Królewny i królewicze.
Nagranie spokojnej melodii, odtwarzacz CD.
• Dziewczynki to królewny, a chłopcy – królewicze. Chodzą po sali i witają się – dziewczynki-
-królewny wykonują lekki skłon z dygnięciem, a chłopcy-królewicze – zamaszysty ukłon.
• Dziewczynki-królewny stają z przodu i zamykają oczy, nasłuchując, który chłopiec-króle-
wicz wskazany przez N. się odezwie. Podają jego imię. Potem zamieniają się – chłopcy
-królewicze stają z przodu i zamykają oczy, a odzywa się wyznaczona przez N. dziewczynka-
-królewna. Po rozpoznaniu jej głosu następuje znowu zmiana.
• Dziewczynki-królewny dobierają się w pary z chłopcami-królewiczami, stają naprzeciwko
siebie i mówiąc tekst za N., klaszczą – raz w swoje ręce, raz w ręce partnera.
Tam za lasem, mieszka smok
w zamku starym, Apolinary.
• Dziewczynki-królewny i chłopcy-królewicze siedzą w kole, słuchają początku bajki mówio-
nej przez N. Potem próbują ją kontynuować. Np. Pewnego dnia księżniczka ze służkami po-
szła na łąkę, nad strumyk. Spotkała tam zieloną żabkę, która siedziała na kamieniu przy stru-
myku, a na jej głowie błyszczała maleńka, złota korona. Co mogło zdarzyć się później?

28