Page 30 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

III
• Zabawa Korona króla.
Plastikowa lub papierowa korona, krzesło pokryte materiałem.
Jedno dziecko odchodzi na bok. Inne w tym czasie chowa koronę (z plastiku lub papie-
rową) w wybranym miejscu sali. Zadaniem dziecka, które stało z boku, jest (po powrocie)
odnalezienie korony. Dzieci pomagają mu, mówiąc: ciepło, ciepło – kiedy się do niej zbliża,
lub zimno, zimno – gdy się od niej oddala. Po odnalezieniu korony dziecko zakłada ją na
głowę i siada na tronie (krześle pokrytym materiałem), a dzieci przechodzą kolejno obok
niego – chcąc złożyć pokłon nowemu królowi. Powtarzają przy tym za N. rymowankę:

Królu, królu kochany,
pięknie ciebie witamy.

Kłaniają się królowi. Król wybiera dziecko, którego ukłon podobał mu się najbardziej. To
ono będzie szukało korony. Zabawę powtarzamy od początku.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Krasnoludki i wielkoludy (przewodnik, cz. 3, s. 25).
• Budowanie różnych zamków z wybranych klocków. Określanie, kto zamieszka w tych zamkach.
Klocki.
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Luty, tydzień 2 W krainie baśni
Dzień 3 Szewczyk Dratewka

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Szukanie czarodziejskiego jabłka. IV 14
Ćwiczenia w wydłużaniu fazy wydechowej. IV 2
Zestaw zabaw ruchowych – nr 20. I 5
II.1. Zabawy przy piosence O szewczyku Dratewce. Cel: umuzykalnianie dzieci. IV 7
2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 9. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I 8
Zabawy na świeżym powietrzu: wydeptywanie ścieżki na śniegu. Uważ- I 5
ne chodzenie po niej, stopa za stopą; zabawa ruchowa Smok.
III. Zabawa z wykorzystaniem piosenki My jesteśmy krasnoludki. I 5, IV 7
Kolorowanie rysunku zamku, słońca i chmury. Określanie, w jakich kolo- I 7, IV 8
rach kredek należy użyć.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Krasnoludki i wielkoludy. I 5
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cele główne:
− umuzykalnianie dzieci,
− rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− bawi się przy piosence,
− współpracuje z partnerem.

30