Page 32 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

I. Bardzo dawno temu, VI. Wielu było śmiałków,
w prastarym Krakowie, co go zgładzić chciało.
mieszkał sobie szewc Dratewka, bis Bardzo wszyscy się starali, bis
o którym opowiem. 123 lecz się nie udało. 123
II. Był on bardzo dzielny, VII. Widząc, szewc Dratewka,
szył buty wspaniałe, twarze przerażone,
a więc wkrótce go poznało bis zaszył w skórach dwóch owieczek bis
miasto prawie całe. 123 węgle rozżarzone. 123

III. Byłoby jak w raju, VIII. Potem je podrzucił
gdyby nie gadzina, gdzieś przy smoczej jamie,
smok wawelski, który rykiem bis by je smok, gdy rankiem wstanie, bis
dzień każdy zaczyna. 123 połknął na śniadanie. 123

IV. Trzęśli się ze strachu IX. Tak jak zaplanował,
najstarsi mieszczanie, tak potem się stało,
bo smok co dzień nowe dziewczę bis smok z ogromnym apetytem bis
zjadał na śniadanie. 123 połknął owcę całą. 123

V. Gdy mu było mało, X. Co się później działo,
owce dwie połykał dobrze wszyscy wiecie.
i dopiero bardzo syty bis Od tej pory groźnych smoków bis
w jamie swojej znikał. 123 nie ma już na świecie. 123
• Rozmowa na temat piosenki.
− Gdzie mieszkał szewc Dratewka?
− Co za bestia mieszkała w Krakowie?
Dlaczego ludzie bali się smoka wawelskiego?
− Co zrobił szewc Dratewka?
− Co się stało ze smokiem?
• Śpiewanie fragmentów piosenki za N.
N. śpiewa, a dzieci za nim powtarzają.

Smok wawelski, który rykiem dzień każdy zaczyna.
Smok z ogromnym apetytem połknął owcę całą.
Od tej pory groźnych smoków nie ma już na świecie.

(Wszystkie fragmenty są śpiewane na tę samą melodię).
• Zabawa rytmiczno-ruchowa Idzie smok.
Dzieci poruszają się po kole przy nagraniu piosenki. Podczas przerwy w nagraniu zatrzy-
mują się i idą w kierunku środka koła, rytmicznie wytupując tekst:
I – dzie smok, i – dzie smok, krok po kro – ku, hop, hop, hop.
• Swobodny taniec przy piosence O szewczyku Dratewce.
Zajęcia 2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 9 (przewodnik, cz. 3, s. 8).

32