Page 41 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Zestaw zabaw ruchowych – nr 21 (opracowany przez Małgorzatę Markowską).
Wersja instrumentalna wybranej piosenki, odtwarzacz CD.
• Improwizacja ruchowa przy muzyce (wersja instrumentalna wybranej piosenki).
Dzieci, wsłuchując się w rytm muzyki i wczuwając się w jej nastrój, wymyślają dowolne
ruchy i figury taneczne.
• Zabawa Zapraszam cię do tańca.
Dzieci tańczą swobodnie po sali. Gdy muzyka cichnie, szukają sobie partnera do tańca,
kłaniają się mu i przy muzyce rozpoczynają taniec w dwójkach. Tańczą na zmianę – indy-
widualnie i w parach.
• Zabawa Bąbelki.
Dzieci stają w gromadce, blisko siebie, na środku sali. Dzieci wskazane przez N. wykonują
przysiad podparty, pozostałe – stoją. N. podaje sygnał do rozpoczęcia zabawy. Dzieci z przy-
siadu, prostując nogi, przechodzą do stania, a dzieci ze stania, uginając nogi, przechodzą do
przysiadu. Robią to na zmianę, w dowolnym tempie – bąbelki wydobywają się z wody.
• Zabawa Łapiemy się za ręce.
Dzieci w siadzie prostym, tyłem do siebie, stykają się plecami. Wykonują polecenia N. Np.:
− Podnosimy ręce, łapiemy się za dłonie w górze – dzieci podnoszą ramiona do góry i podają
dłonie partnerowi.
− Opuszczamy ręce, łapiemy się za dłonie w dole – dzieci opuszczają ramiona bokiem w dół
i podają dłonie partnerowi po obu stronach tułowia.
− Łapiemy się za ręce z boku – dzieci wykonują skręt tułowia i szukają dłoni partnera, próbują
odwrócić się w tym samym kierunku (robią to do skutku).
II
Zajęcia 1. Słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Chcę być matematykiem.
• Liczenie z N. palców u rąk z wykorzystaniem wiersza Małgorzaty Barańskiej Pięć palców.

Pierwszy palec to jest kciuk. czwarty mniejszy, piąty – malec.
Drugi robi: stuk, stuk, stuk. Dłoń ma razem palców pięć.
To jest długi trzeci palec, Policz z nami, gdy masz chęć.

Dzieci kolejno, indywidualnie lub z pomocą N. liczą palce u jednej, a potem u drugiej ręki
(dotykając kolejnych palców).
• Liczenie różnych przedmiotów znajdujących się w sali.
N. wymienia nazwy przedmiotów znajdujących się w sali, a dzieci je liczą. Np. okna, stoliki,
dywany, szafki…

• Zabawa ruchowa z liczeniem Policz i skacz.
Bębenek.
N. uderza w bębenek. Dzieci stojące w luźnej gromadce liczą po cichu uderzenia, a potem
skaczą w miejscu tyle razy, ile było uderzeń (od jednego do pięciu).
• Słuchanie wiersza.

Kto policzy dokładnie Bardzo dobrze to umieć,
wszystkie swoje zabawki bardzo dobrze to wiedzieć.
i książeczki na półce W świecie liczb i cyferek
kto przeliczyć potrafi? można świetnie się bawić,
Czego mniej jest lub więcej, to jest świat tajemniczy,
jak coś równo podzielić? mądry, bardzo ciekawy.

41