Page 43 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa bieżna Berek zimowy.
Gwizdek.
N. za pomocą wyliczanki wybiera dziecko, które będzie berkiem. Na sygnał N. – gwizdek,
dzieci rozbiegają się w różnych kierunkach. Berek stara się dotknąć jak największej liczby
osób. Dotknięte dziecko zostaje zaczarowane. Stoi nieruchomo z rękami wyciągniętymi do
przodu, na wysokości klatki piersiowej. Palce ma splecione, a łokcie lekko ugięte, tak jakby
kogoś obejmowało. Odczarować je może inna osoba, która podbiegnie i wejdzie do koła
utworzonego z rąk zaczarowanego dziecka. Odczarowana osoba bierze udział w dalszej
części zabawy.
• Obserwowanie i badanie właściwości lodu.
N. proponuje dzieciom odnalezienie na terenie ogrodu przedszkolnego lodu (np. zamarz-
nięte kałuże, sople…). Dzieci opisują barwę lodu, kształt, temperaturę (np. zamarzniętych
sopli), twardość.
III
• Porównywanie wysokości dzieci.
N. porównuje wysokość chętnych dzieci poprzez ustawianie ich tyłem do siebie. Używa
słów: wyższy (wyższa), niższy (niższa), takiego samego wzrostu.
• Karta pracy, cz. 2, nr 8.
− Obejrzyjcie zdjęcia przedstawiające dzieci. Które Obejrzyj zdjęcie przedstawiające dzieci. Które z nich jest wysokie? Które jest niskie?
Popatrz na zdjęcie na dole karty i powiedz, kto jest wyższy, chłopiec czy dziewczynka?
z nich jest wysokie? Które jest niskie?
− Kto jest wyższy – dziewczynka czy chłopiec?
• Zabawa Przeciwieństwa.
Piłka.
Dzieci stają w kole, w którego środku stoi N. z piłką.
Rzuca on piłkę do kolejnych dzieci, wypowiadając
słowa, np. smutna żaba, ciężka korona, mały odku-
rzacz, wysoka lodówka, szybki mikser… Dzieci, po
złapaniu piłki, wypowiadają słowa o przeciwnym
znaczeniu do podanego, np. wesoła żaba, lekka ko-
rona, duży odkurzacz, niska lodówka, powolny mik-
ser… i odrzucają piłkę N.

• Zabawa orientacyjno-porządkowa Wysoko – nisko.
Tamburyn.
Dzieci biegają po sali. Na dźwięki tamburynu za-
trzymują się i słuchają, co powie N. Jeśli usłyszą 8 percepcja wzrokowa, mowa, porównywanie wielkości
hasło: Wysoko, stają na palcach i wyciągają ręce do
góry, a gdy usłyszą: Nisko, wykonują przysiad i dotykają dłońmi podłogi. Między hasłami
biegają po sali.
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

43