Page 49 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

III
• Zabawa matematyczna Długi sopel, krótki sopel.
Białe kartki formatu A4 i A5.
Każde dziecko dostaje dwie białe kartki z bloku – dużą (formatu A4) i małą (A5, połowa
kartki z bloku). Dzieci zwijają je, ugniatają, tworząc dwa lodowe sople. Kładą je obok siebie
i wskazują długi sopel, a potem krótki sopel.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Sople (przewodnik, cz. 3, s. 48).
• Dostrzeganie rytmu w ciągu papierowych sopli (długi sopel, krótki sopel, długi sopel…
trzy sekwencje) i kontynuowanie go.
Długie i krótkie papierowe sople lodowe.

Luty, tydzień 3 Chcę być matematykiem
Dzień 4 Domy z pudełek

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Ćwiczenia graficzne Kolorowe okienka. IV 8
Zestaw zabaw ruchowych – nr 21 (opracowany przez Małgorzatę Mar- I 5
kowską).
II.1. Kolorowe domy – ćwiczenia w liczeniu. Cel: rozwijanie umiejętności liczenia. IV 15
Zabawa ruchowa z elementem podskoku – Policz i podskocz. I 5
2. Domki z pudełek – ozdabianie pudełek kolorowym papierem. Cel: rozwi- I 7, IV 8
janie sprawności manualnej.
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer – obserwowanie zmian zacho- I 5, IV 18
dzących w przyrodzie. Zabawa ruchowa – Dołącz do mnie.
III. Segregowanie patyczków według kolorów. IV 12
Zabawa ruchowa z elementem podskoku – Policz i podskocz. I 5
Określanie tempa wykonywanych czynności. IV 7

Cele główne:
− rozwijanie umiejętności liczenia,
− rozwijanie sprawności manualnej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− liczy w zakresie pięciu,
− wycina proste elementy.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Środki dydaktyczne: wiersz Krystyny Majewskiej Dom dla lalek, kolorowe klocki, kolorowy
papier, arkusz szarego papieru, mazaki, pudełka różnej wielkości, klej, nożyczki, skakanki, pa-
tyczki, tamburyn, gwizdek, bębenek, wersja instrumentalna wybranej piosenki, odtwarzacz
CD, obrazek lub zdjęcie domu, samochodziki, piłka, karta pracy, cz. 2, nr 10.

49