Page 66 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Środki dydaktyczne: wiersz Teresy Fiutowskiej Koncert, nagrania: wybranej piosenki, pio-
senki Orkiestra, fragment utworu Antonia Vivaldiego Cztery pory roku. Wiosna, odtwarzacz
CD, krzesełka, tamburyn, krzesełka, kolorowe nutki z papieru samoprzylepnego, obrazek
(zdjęcie) skrzypiec, woreczki.
Przebieg dnia
I
• Zabawy z wykorzystaniem rąk.
Dzieci kładą ręce według poleceń N.
− Połóżcie ręce na głowie, na ramionach, brzuchu…
− Wyciągnijcie ręce przed siebie, za siebie, w bok, do góry.
− Uderzajcie rękami w uda, ramiona.
− Zróbcie po pięć piąstek każdą ręką, głośno przy tym licząc.
• Śpiewanie piosenki Orkiestra w grupie i indywidualnie (przewodnik, cz. 3, s. 53).
• Zestaw zabaw ruchowych – nr 22 (przewodnik, cz. 3, s. 56).
II
Zajęcia 1. Słuchanie wiersza Teresy Fiutowskiej Koncert.
• Czytanie całościowe wyrazu koncert.
• Wyjaśnienie, co oznacza słowo koncert.
• Słuchanie wiersza.
W zaroślach nad stawem
świerszcze koncert dają.
W malowniczym, pięknym miejscu
filharmonię mają.
Stroją struny przy skrzypeczkach,
smyki woskiem pociągają.
Świerszcz – dyrygent – znak już daje,
koncert zaczynają.
Z lewej strony pierwsze skrzypce,
z prawej grają drugie.
Rozbrzmiewają piękne dźwięki
serenady długiej.
Nagle wiatr przyfrunął!
Już gra ze świerszczami.
Żaby biją brawa
żabimi łapkami.
Wielka to przyjemność
słuchać tej muzyki,
przyznali to nawet
śpiewacy – słowiki.
• Rozmowa na temat wiersza.
• Wyjaśnianie znaczenia słów: filharmonia, dyrygent, serenada, smyki.
− Kto dawał koncert nad stawem?
− Na jakich instrumentach grały świerszcze?
− Kto dał znak do rozpoczęcia koncertu?
− Czy słuchaczom podobał się koncert?
• Omawianie wyglądu skrzypiec.
Obrazek/zdjęcie skrzypiec.
66