Page 54 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Więc świętojański robaczek został i świecił w ślimakowym domku przez cały wieczór. Odtąd
wszystkie ślimaki zaczęły odwiedzać Sałatka. Każdy oglądał komin, okno, firanki. I mówił:
– Dziwak z tego Sałatka! Ale, kto wie, może i ja swój dom przebuduję… Pewno namyślają się
dotąd, bo jakoś nie widać ślimakowych domków z oknem i kominem…
• Rozmowa na temat opowiadania.
− Co chciał zmienić ślimak? Co zrobił?
− Kto mu pomógł zmienić domek?
− Co powiedziały na to inne ślimaki?
• Zapoznanie ze sposobem wykonania prac.
Plastelina.
Dzieci wyrabiają plastelinę, robią wałeczki i je zwijają – tworzą ślimaczki.
• Wykonanie prac przez dzieci.
Karton.
Dzieci umieszczają ślimaczki na kawałkach kartonowego papieru. Nadają imiona swoim
ślimaczkom.
Zajęcie 2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 15 (przewodnik, cz.4, s. 46–47).
Zabawy na świeżym powietrzu.
• Zabawa z chustą animacyjną – Kolory kwiatów.
Chusta animacyjna, tamburyn, obrazki kwiatów: jaskra, maku, chabra.
Dzieci stoją wokół chusty. N. wskazuje na niej poszczególne kolory i pyta: Jakie kwiaty na łące
mają kolory: czerwony, żółty, ciemnoniebieski? Pomaga dzieciom, pokazując obrazki: maku, jaskra,
chabra. Następnie gra na tamburynie, a dzieci maszerują zgodnie z wygrywanym rytmem. Pod-
czas przerwy w grze N. wymienia nazwę kwiatu, a dzieci stają na odpowiedniej części chusty.
• Obserwowanie motyli.
Album ze zdjęciami motyli.
Dzieci uważnie obserwują otoczenie. Szukają motyli. Odszukują w albumach ich zdjęcia. N.
odczytuje nazwy motyli.
III
• Ćwiczenie z wykorzystaniem wyliczanki. Dzieci powtarzają tekst za N.
Ancy pancy Erwas perwas
chust glanc koperwas,
amal udy ty zajączki
amal anc zmykaj w las!

• Zabawa przy piosence Motylki (przewodnik, cz. 4, s. 18–19).
• Ocenianie wartości logicznej zdań – Prawda czy fałsz?
Dzieci wstają, jeśli uznają, że to, co słyszą, jest prawdą, a klaszczą – jeśli według nich nie jest
to prawda (fałsz).

Ślimaki to ogromne zwierzaki.
Biedroneczki są w paseczki.
Żabki skaczą w trawie i pływają w stawie.
Kolorowe motyle jedzą nektar i tyle.
Stokrotki mają kolorowe środki.
Polne koniki jedzą herbatniki.
Skowronek to ptaszek mały, ale śpiewak doskonały.
Mrówki budują mrowiska, to rzecz jest oczywista.
Ryby mówią ludzkim głosem i śpiewają czasem basem.
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
54