Page 56 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

• Zestaw zabaw ruchowych – nr 30 (przewodnik, cz. 4, s. 40).
II
Zajęcia 1. Słuchanie wiersza Iwony Róży Salach Łąka.
• Ćwiczenia wizualizacyjne Wiosenny spacer po łące.
Dzieci kładą się na dywanie, zamykają oczy i słuchają opowieści N., wczuwając się w tekst.

Wyobraźcie sobie, że przyszliście na łąkę. Owiewa was ciepły wiatr, z góry świeci słońce. Wsłu-
chujecie się w odgłosy – tam brzęczy osa szukająca słodkiej koniczyny, tam w górze słychać
dzwonienie skowronka. A wokół was barwy – zieleń miesza się z czerwienią maków, błękitem
chabrów, żółcią jaskrów i mniszków. Wąchacie to łąkowe powietrze i czujecie się wypoczęci…
Otwórzcie oczy. Czy była to przyjemna wycieczka?
• Słuchanie wiersza Iwony Róży Salach Łąka.
Łąka tylu ma mieszkańców, Z kopca wyszedł krecik mały,
zwierząt, roślin kolorowych. obok niego idzie mrówka.
Tu motylek, a tam pszczółka, Na rumianku, w krasnej sukni,
tutaj kwiatek. O! Różowy! przycupnęła boża krówka.
Nad tą łąką kolorową
bal wydały dziś motyle.
Zapraszają wszystkie dzieci,
więc zatańczmy z nimi chwilę.
• Rozmowa na temat wiersza.
− Wymieńcie mieszkańców łąki występujących w wierszu.
• Praca plastyczna z wykorzystaniem techniki kolażu.
Kartki, zielona farba, pędzle, nożyczki, kolorowe czasopisma, klej, pastele olejne.
Dzieci zamalowują kartkę papieru zieloną farbą w różnych odcieniach, szybkimi, urywany-
mi pociągnięciami pędzla tak, aby powstała trawa (pozostawiają do wyschnięcia).
• Wycinają z kolorowych czasopism o tematyce przyrodniczej elementy charakterystyczne
dla łąki – rośliny, zwierzęta, owady.
• Komponują swoją łąkę, przyklejając wycięte elementy na pomalowanej kartce. Dorysowu-
ją pastelami olejnymi to, co ich zdaniem powinno się jeszcze na niej znaleźć. Prezentują
powstałe prace, wypowiadając się, co można spotkać podczas wędrówki po ich łące.

Zajęcia 2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 15 (przewodnik, cz. 4, s. 46–47).
Zabawy na świeżym powietrzu.
• Zabawa ruchowa Ślimak.
Dzieci recytują rymowankę i kreślą za N. w powietrzu spiralną skorupkę ślimaka palcem
wskazującym. Potem na trawie, na plecach kolegi lub koleżanki.
Ślimak, ślimak, wystaw rogi,
dam ci sera na pierogi.
Jak nie sera to kapusty
– od kapusty będziesz tłusty.
• Zabawa ruchowa z elementem skoku – Z kwiatka na kwiatek.
Obręcze gimnastyczne.
N. układa na wyznaczonym terenie w rzędzie obok siebie obręcze gimnastyczne (kwiatki).
Dzieci są ustawione w rzędzie. Mają za zadanie, skacząc z nogi na nogę, wskoczyć do każ-
dej obręczy, tak aby żadnej nie pominąć.
56