Page 101 - 882176_OS lifting BB+ cz2

• Wyjaśnianie roli wiatru w środowisku przyrodniczym (rozsiewa nasiona, zapyla kwiaty,
porusza żaglówki, szybowce, balony, lotnie, latawce...).
Obrazki przedmiotów, które porusza wiatr, oraz takie, które do nich nie pasują.
N. układa przed dziećmi pomieszane obrazki przedmiotów, które porusza wiatr, oraz takie,
które do nich nie pasują, np.: nasiona, liście, balon, szybowiec, lotnia, wiatrak, latawiec,
żaglówka, rower, pociąg, samochód, lalka, miś, piłka. Zadaniem dzieci jest je pogrupować.
• Ukazanie niszczącej siły wiatru (z wykorzystaniem obrazków).
Obrazki przedstawiające niszczącą siłę wiatru.
Informacje dla nauczyciela
Mamy różne rodzaje wiatrów o niszczącej sile: cyklony (nad Oceanem Indyjskim), tajfuny (nad
Pacyfikiem) i huragany (nad Oceanem Atlantyckim). Są to bardzo silne wiatry wiejące wokół
obszaru niskiego ciśnienia. Siła wiatru przekracza w nich 200 km na godzinę. Inną formą wiatru
o niszczącej sile jest tornado – trąba powietrzna w kształcie leja o szerokości około 100 m. W jego
centrum powietrze wiruje z prędkością ponad 600 km na godzinę. Niszczy na swojej drodze
wszystko, powodując ogromne straty.

• Zabawa Dmuchane obrazki.
Papier rysunkowy, kolorowy tusz lub farby wodne.
Dzieci otrzymują papier rysunkowy, rozrzedzony kolorowy tusz lub farby wodne, słomki do
napojów. Na środku kartki robią jeden kleks lub kilka kleksów z tuszu. Dmuchają delikatnie
na kleksy, rozprowadzają farbę po kartce, tworząc przemyślane lub dowolne kompozycje.
• Oglądanie wyschniętych prac, porównywanie powstałych wzorów.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa z elementem skoku – Skoki przez kałużę.
Kółka do sersa.
N. rozłożył w wyznaczonym miejscu ogrodu przedszkolnego kółka do sersa. Dzieci ustawiają
się przed kółkami i przeskakują przez nie obunóż do przodu i do tyłu lub skokami pajaca,
starając się nie wskoczyć na nie.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa W deszczu.
Kółka do sersa.
Dzieci trzymają kółka do sersa i biegają swobodnie po wyznaczonym miejscu ogrodu przed-
szkolnego. Na sygnał N. Deszcz – zatrzymują się. Trzymając nad głową kółka do sersa – pa-
rasole – spokojnie spacerują. Na hasło N. Słońce – dzieci swobodnie biegają, zręcznie się
wymijając.
• Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała – Kwiaty więdną.
Dzieci stoją z rękami uniesionymi do góry. Powoli przechodzą do przysiadu podpartego –
kwiaty zasypiają przed zimą.
III
• Zabawa Pociąg elektryczny.
N. wyjaśnia, że większość pociągów to pociągi elektryczne, poruszane za pomocą prądu.
Dzieci ustawiają się w rzędzie, tworząc pociąg, który porusza się po sali. N. jest lokomoty-
wą. Dzieci odwracają głowy raz w jedną, raz w drugą stronę, oglądając widoki za oknem.
Odwracając głowy w lewą stronę, wołają: Och!, a odwracając w prawą stronę – wołają: Ach!
• Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami oddechowymi – Latające piórka.
Kolorowe papierowe piórka.
Dzieci dmuchają na kolorowe papierowe piórka umieszczone na wyciągniętej dłoni, próbują
jak najdłużej utrzymać je w powietrzu; zdmuchują piórka z prawego ramienia, z lewego.
99