Page 102 - 882176_OS lifting BB+ cz2

• Zabawa rozwijająca umiejętność dokonywania analizy i syntezy słuchowej – Wiatr psotnik.
Dzieci siedzą w kole. Jedno dziecko odchodzi na
bok. W tym czasie N. wybiera dziecko, które będzie
wiatrem. Mówi ono rymowankę: Jestem wiatr, jestem Rysuj po śladach rysunków urządzeń elektrycznych. Przeczytaj z nauczycielem ich
nazwy. Pokoloruj rysunki. Powiedz, z których urządzeń dzieci mogą korzystać samo-
dzielnie, a z których – pod opieką dorosłych.
wiatr. Coś porwałem, lecę w świat. To coś zaczyna się
głoską... np. m. Zgadujący podchodzi do dzieci, mówi
nazwę czegoś, co porwał wiatr, np. Wiatr porwał ma- żelazko
liny. Wiatrem jest... Wymienia imię dziecka, którego telewizor
głos słyszał podczas wypowiadania rymowanki. Jeśli
odgadnie, które dziecko było wiatrem, zamienia się
z nim miejscem i zabawa toczy się dalej.
(W razie problemów pomaga N.).
• Karta pracy, cz. 2, nr 23. lodówka lampka pralka
− Rysujcie po śladach rysunków urządzeń elektrycz- Rysuj po śladach – od jednej rozmawiającej osoby do drugiej osoby.
nych. Powtórzcie za mną ich nazwy. Pokolorujcie
rysunki.
− Z których urządzeń dzieci mogą korzystać samodziel-
nie, a z których – pod opieką dorosłych?
− Rysujcie po śladach kabli, od jednej rozmawiającej przygotowanie do czytania, grafomotoryka 23
osoby do drugiej osoby.
Listopad, tydzień 4 Urządzenia elektryczne
Dzień 5 Złe przewodniki ciepła i dobre przewodniki ciepła

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa rozwijająca pamięć wzrokową – Doręcz przedmiot właścicielowi. IV 11
Zabawa Bezdźwięczne zagadki. IV 5
Kończenie rysowania lampek według wzoru. Kolorowanie wzoru. IV 8
Ćwiczenia poranne – zestaw 12. I 5
II. 1. Odkrywanie złych przewodników ciepła i dobrych przewodników ciepła IV 13
za pomocą doświadczeń z ciepłą wodą i z zimną wodą. Cel: poznawanie
złych przewodników ciepła i dobrych przewodników ciepła.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Naśladujemy pracę urządzeń elek- I 5
trycznych.
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 6. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I 8
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa uspokajająca Krążący pierścionek; I 5
ćwiczenia grafomotoryczne z wykorzystaniem wiersza Teresy Fiutowskiej
Linie; zabawa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem – Pralka.
III. Ozdabianie sylwety lampy nocnej w wykorzystaniem papieru koloro- I 7, IV 8
wego, kuleczek bibuły i kredek.
Naśladowanie dźwięków wydawanych przez urządzenia elektryczne. IV 2
Rozpoznawanie nazwy urządzenia elektrycznego po zaprezentowaniu IV 1
jego odgłosu.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Naśladujemy pracę urządzeń elek- I 5
trycznych.
Słuchanie zagadek. Odszukiwanie w naklejkach zdjęć urządzeń elek- IV 5, IV 9
trycznych będących ich rozwiązaniami. Naklejanie ich na teksty odpo-
wiednich zagadek.

100