Page 102 - 882176_OS lifting BB+ cz2
P. 102

• Zabawa rozwijająca umiejętność dokonywania analizy i syntezy słuchowej – Wiatr psotnik.
            Dzieci siedzą w kole. Jedno dziecko odchodzi na
            bok. W tym czasie N. wybiera dziecko, które będzie
            wiatrem. Mówi ono rymowankę: Jestem wiatr, jestem   Rysuj po śladach rysunków urządzeń elektrycznych. Przeczytaj z nauczycielem ich
                                                           nazwy. Pokoloruj rysunki. Powiedz, z których urządzeń dzieci mogą korzystać samo-
                                                           dzielnie, a z których – pod opieką dorosłych.
            wiatr. Coś porwałem, lecę w świat. To coś zaczyna się
            głoską... np. m. Zgadujący podchodzi do dzieci, mówi
            nazwę czegoś, co porwał wiatr, np. Wiatr porwał ma-  żelazko
            liny. Wiatrem jest... Wymienia imię dziecka, którego             telewizor
            głos słyszał podczas wypowiadania rymowanki. Jeśli
            odgadnie, które dziecko było wiatrem, zamienia się
            z nim miejscem i zabawa toczy się dalej.
            (W razie problemów pomaga N.).
            • Karta pracy, cz. 2, nr 23.                    lodówka  lampka   pralka
             − Rysujcie po śladach rysunków urządzeń elektrycz-  Rysuj po śladach – od jednej rozmawiającej osoby do drugiej osoby.
            nych. Powtórzcie za mną ich nazwy. Pokolorujcie
            rysunki.
             − Z których urządzeń dzieci mogą korzystać samodziel-
            nie, a z których – pod opieką dorosłych?
             − Rysujcie po śladach kabli, od jednej rozmawiającej          przygotowanie do czytania, grafomotoryka  23
            osoby do drugiej osoby.
          Listopad, tydzień 4                                   Urządzenia elektryczne
          Dzień 5                         Złe przewodniki ciepła i dobre przewodniki ciepła

          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

          I.   Zabawa rozwijająca pamięć wzrokową – Doręcz przedmiot właścicielowi. IV 11
              Zabawa Bezdźwięczne zagadki.                                IV 5
              Kończenie rysowania lampek według wzoru. Kolorowanie wzoru.  IV 8
              Ćwiczenia poranne – zestaw 12.                              I 5
          II. 1. Odkrywanie złych przewodników ciepła i dobrych przewodników ciepła  IV 13
              za pomocą doświadczeń z ciepłą wodą i z zimną wodą. Cel: poznawanie
              złych przewodników ciepła i dobrych przewodników ciepła.
              Zabawa orientacyjno-porządkowa Naśladujemy pracę urządzeń elek- I 5
              trycznych.
            2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 6. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej.  I 8
              Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa uspokajająca Krążący pierścionek;  I 5
              ćwiczenia grafomotoryczne z wykorzystaniem wiersza Teresy Fiutowskiej
              Linie; zabawa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem – Pralka.
          III.  Ozdabianie sylwety lampy nocnej w wykorzystaniem papieru koloro- I 7, IV 8
              wego, kuleczek bibuły i kredek.
              Naśladowanie dźwięków wydawanych przez urządzenia elektryczne.  IV 2
              Rozpoznawanie nazwy urządzenia elektrycznego po zaprezentowaniu  IV 1
              jego odgłosu.
              Zabawa orientacyjno-porządkowa Naśladujemy pracę urządzeń elek- I 5
              trycznych.
              Słuchanie zagadek. Odszukiwanie w naklejkach zdjęć urządzeń elek- IV 5, IV 9
              trycznych będących ich rozwiązaniami. Naklejanie ich na teksty odpo-
              wiednich zagadek.

          100
   97   98   99   100   101   102   103   104   105   106   107