Page 108 - 882176_OS lifting BB+ cz2

II
Zajęcia 1. Ćwiczenia słuchowe W świecie dinozaurów.
• Wyodrębnianie zdań w wypowiedzi N.
Dawno temu, w czasach prehistorycznych na Ziemi żyły dinozaury. Miały różną wielkość – od
rozmiaru kury do wysokości kilkupiętrowego domu. Jedne żywiły się roślinami, inne – mniejszymi
od siebie zwierzętami. Na Ziemi panowała temperatura podobna do tej, jaka jest teraz w Afryce.
Nic nie zakłócało życia dinozaurów. Ale pewnego dnia nastąpiła katastrofa. W Ziemię uderzyła
ogromna kometa.
• Liczenie słów w wypowiedzeniach.
Klocki.
N. podaje przykłady wypowiedzeń, a dzieci układają przed sobą klocki. Ich liczba odpowiada
liczbie słów w podanych wypowiedzeniach.
Np.
− Dinozaury to zwierzęta prehistoryczne. (4)
− Dzisiaj znajdujemy skamieniałe szczątki dinozaurów. (5)
− Pterodaktyle to fruwające dinozaury. (4)
• Podział na sylaby słów kojarzących się z dinozaurami.
Obrazek przedstawiający tyranozaurusa rexa.
N. pokazuje obrazek przedstawiający tyranozaurusa rexa i prosi o podanie określeń dino-
zaura (nawiązuje do ćwiczenia z części I dnia), ale w formie sylabowej. Np. du-ży, groź-ny,
szyb-ki, żar-łocz-ny itd.
• Wymyślanie słów rozpoczynających się określoną głoską.
N. podaje wybrane nazwy dinozaurów. Dzieci określają pierwsze głoski w tych nazwach
i wymyślają słowa, które rozpoczynają się tymi głoskami. Np. adazaur (a) – aparat, arbuz...;
brachiozaur (b) – balon, beczka...; ceratops (c) – cebula, cyrk...; diplodok (d) – dom, dynia...;
epizaur (e) – ekran, elementarz...; filodon (f) – farba, flaga...; geranozaur (g) – groch, garnek...;
hadrozaur (h) – harfa, hulajnoga...; ischirozaur (i) – igła, irys...; jamaceratops (j) – jabłko, jodła...;
kolepiocefal (k) – kora, korale...; laozaur (l) – lalka, lampa...; mutaburazaur (m) – mapa, mleko...;
neowentor (n) – noga, noc...; orkoraptor (o) – oko, okno...; prikonodon (p) – palec, pomidor...;
rokozaur (r) – rak, rakieta...; sejsmozaur (s) – ser, sok...; triceratops (t) – torba, tablica...; uranozaur
(u) – ucho, uchwyt...; wariraptor (w) – waga, wafle...; zauroplit (z) – zegar, zamek...
• Zabawa z wykorzystaniem rymowanki.
Dzieci poruszają się zgodnie z rymowanką.
Idzie dinozaur: hop, hop, hop.
W prawo krok, w lewo krok.
Hop, hop, hop.
• Tablica demonstracyjna nr 42.
− Co przedstawia obrazek?
− Czy świat wyglądał wtedy tak jak
teraz? Czym się różnił?
• Słuchanie ciekawostek o wybranych
dinozaurach.
• Zapoznanie z nazwami dinozaurów
i ich wyglądem.
• Składanie z części obrazków wybra-
nych dinozaurów, przypinanie ich
do tablicy.
42
Obrazki wybranych dinozaurów 42
(podzielone na części).
106