Page 112 - 882176_OS lifting BB+ cz2

Przebieg dnia
I
• Karta pracy, cz. 2, nr 28.
− Który dinozaur idzie do swojego gniazda? Który dinozaur idzie do swojego gniazda? Narysuj jego drogę.
− Narysujcie jego drogę.
• Wyjaśnianie, jak i z czego powstaje węgiel.
Bryłki węgla, pojemnik, chustka.
N. stawia przed dziećmi pojemnik z kawałkami wę-
gla, przykryty chustką. Dzieci rozwiązują zagadkę,
odgadują, co znajduje się pod chustką.
W głębi ziemi ukryty,
przez górnika wydobyty.
Daje ciepło, moc i światło,
jego nazwę zgadniesz łatwo. (węgiel)
• Oglądanie bryłek węgla.
• Wypowiedzi dzieci na temat W jaki sposób powstaje
węgiel?
• Opowiadanie historyjki przez N. Porównywanie jej
z wcześniejszymi wypowiedziami dzieci (z wykorzy- 28 koordynacja wzrokowo-ruchowa, rozwój mowy
staniem obrazków).
Historyjka obrazkowa Jak powstaje węgiel.
Dawno, dawno temu, przed wielu laty, tam gdzie teraz znajduje się kopalnia węgla, rósł wielki,
zielony las, a w nim ogromne drzewa, paprocie i skrzypy. Były one bardzo duże i zupełnie inne od
tych, które można spotkać w naszych lasach. Drzewa te rosły i rosły, a po wielu latach przewracały
się ze starości. Łamały je wichury i burze, zalewały wody, po których zostawał muł, przysypywała
ziemia, otulając je coraz grubszą warstwą. Na obalonych pniach wyrastały nowe, a te, które
leżały pod ziemią, bez dostępu powietrza, twardniały powoli i zamieniały się w twarde, czarne
bryły. Jeszcze dziś można czasami zobaczyć na kawałku węgla ślady prastarych drzew, które
rosły na Ziemi, kiedy nie było na niej jeszcze ludzi. Obecnie węgiel wydobywa się spod ziemi
w kopalniach. Ludzie, którzy go wydobywają, to górnicy.
• Ćwiczenia poranne – zestaw 13 (przewodnik, cz. 2, s. 105).
II
Zajęcia 1. Słuchanie opowiadania N. Jak żyły dinozaury.
• Nazywanie dinozaurów przedstawionych na obrazkach, opisywanie ich wyglądu. Dostrze-
ganie różnic i podobieństw między nimi.
Obrazki przedstawiające dinozaury.
Pteronodon – latający, wyławiał z wody drobne zwierzęta, ryby i cedził plankton, brachio-
zaur – lądowy, roślinożerny, ichtiozaur – morski, polował na ryby i inne zwierzęta morskie,
tyranozaur – lądowy drapieżnik żywiący się mięsem i padliną.
• Oglądanie planszy Co jedzą dinozaury?, na której znajdują się obrazki przedstawiające wy-
brane dinozaury, różne rodzaje pokarmu i poplątane drogi (w odmiennych kolorach), pro-
wadzące od dinozaurów do pokarmów (przygotowuje N.).
Plansza Co jedzą dinozaury?, różne rodzaje pokarmu i poplątane drogi (w odmiennych ko-
lorach), prowadzące od dinozaurów do pokarmów.
Dzieci odnajdują drogi, określają, jakim pokarmem żywią się poszczególne dinozaury. Na-
zywają odpowiednio zwierzęta – roślinożerne lub mięsożerne.

110