Page 113 - 882176_OS lifting BB+ cz2

• Zabawa orientacyjno-porządkowa Uwaga, dinozaur!
Dzieci poruszają się swobodnie po sali. Na hasło Idzie dinozaur – zastygają w bezruchu. Hasło
Dinozaur odszedł jest sygnałem do ponownego poruszania się.
• Zapoznanie z hipotezami próbującymi wyjaśnić zagładę dinozaurów.
• Wypowiedzi dzieci na temat przyczyn wyginięcia dinozaurów.
Największą zagadką dotyczącą dinozaurów jest próba odpowiedzi na pytanie: Dlaczego wyginę-
ły? Stało się to przed 65 milionami lat. Istnieje na ten temat wiele teorii, lecz żadna nie wyjaśnia do
końca wszystkich faktów, które przedstawiają wykopaliska. Jedna z teorii zakłada, że przyczyną
wyginięcia dinozaurów była wielka katastrofa. Może kula ziemska została otoczona pyłem ko-
smicznym powstałym przez eksplozję jakiejś gwiazdy? Inni uważają, że na Ziemię spadł olbrzymi
meteoryt, a pył, który wzniósł się po jego uderzeniu, mógł zaciemnić słońce na długie lata. Bez
światła słonecznego nie mogły rosnąć rośliny, którymi żywiły się zwierzęta roślinożerne. Z braku
ciepła słonecznego wiele zwierząt zamarzło. Kolejnym etapem była fala upałów. Po opadnięciu
pyłów para wodna, powstała na skutek upadku meteorytu, zatrzymywała promienie słoneczne,
co spowodowało bardzo silne ogrzanie powierzchni ziemi (efekt cieplarniany) i znaczna ilość
zwierząt wymarła, nie mogąc znieść upału. Niektórzy uczeni uważają, że dinozaury wyginęły
z powodu zmian klimatu – bardzo duże wahania temperatury spowodowały, że zmiennocieplne
dinozaury nie mogły im sprostać. Inni sądzą, że za wyginięcie dinozaurów są odpowiedzialne
inne zwierzęta (ssaki i ptaki) żywiące się jajami. Możliwe, że to one nocą, korzystając z nieobec-
ności rodziców, niemogących bronić swojego potomstwa, wykradały jaja, ograniczając w ten
sposób liczbę młodych osobników. Istnieje również teoria, że dinozaury roślinożerne zatruły się
nowo powstającymi na przestrzeni lat roślinami kwiatowymi, zawierającymi truciznę, która dla
dinozaurów była śmiertelna. Wymarcie zwierząt roślinożernych musiało spowodować stopniowe
zagłodzenie się zwierząt mięsożernych, które się nimi żywiły. Zmianie uległo również środowisko
życia dinozaurów. W ciągu ostatnich kilku milionów lat ery dinozaurów opadł poziom morza
na całej kuli ziemskiej, wyłaniały się nowe lądy, góry. Płytkie wody, które zajmowały olbrzymie
przestrzenie, zaczęły znikać, a zwierzęta, które tam żyły, utraciły swoje dotychczasowe siedliska.
Nie mogąc dostosować się do tych zmian, wymierały.
• Wykonywanie pracy plastycznej, z wykorzystaniem techniki batiku (rysowanie świecą lub
dobrymi kredkami świecowymi, zamalowywanie powierzchni kartki rozwodnioną farbą
plakatową lub akwarelową).
Papier rysunkowy, świece lub kredki świecowe, farby plakatowe lub akwarelowe, pędzle.
• Ekspresja słowna Jak wyobrażam sobie świat, w którym żyły dinozaury?
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Małe dinozaury i duże dinozaury.
Bębenek, grzechotka.
N. dzieli dzieci na dwie grupy: małych dinozaurów i dużych dinozaurów. Dźwięki bębenka
są sygnałem do poruszania się dużych dinozaurów, które idą wolno, ciężko, stawiając duże
kroki. Dźwięki grzechotki zachęcają do ruchu małe dinozaury, które poruszają się drobnymi
kroczkami, na palcach. Co pewien czas następuje zmiana ról.
Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 7.
• Wyczucie własnego ciała.
• Reagowanie na przerwę w muzyce.
Nagranie dowolnej muzyki, odtwarzacz CD.
Przy dźwiękach muzyki dzieci naśladują ruchy węża: rozciągają się, prężą, kręcą głowami.
Kiedy muzyka milknie, węże zwijają się w kłębek (chowają głowy w ramiona i obejmują
rękami zgięte kolana).

111