Page 111 - 882176_OS lifting BB+ cz2

Grudzień, tydzień 1 Tu rosły paprocie
Dzień 2 Dlaczego dinozaury wyginęły?

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Określanie, który dinozaur idzie do swojego gniazda. Rysowanie jego IV 8
drogi.
Wyjaśnianie, jak i z czego powstaje węgiel. IV 5
Ćwiczenia poranne – zestaw 13. I 5
II. 1. Słuchanie opowiadania N. Jak żyły dinozaury. Cel: zapoznanie z przy- IV 5
puszczalnymi przyczynami wyginięcia dinozaurów.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Małe dinozaury i duże dinozaury. I 5
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 7. Cel: rozwijanie sprawności fizycz- I 8
nej.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa Jak się bawią dinozaury; I 5
ćwiczenia logorytmiczne.
III. Poznawanie etapów rozwoju tyranozaurusa rexa. IV 5
Zabawa dydaktyczna Tropiciele śladów. IV 12
Zabawa orientacyjno-porządkowa Małe dinozaury i duże dinozaury. I 5
Liczenie wagoników z węglem po lewej stronie i po prawej stronie. Ry- IV 14, IV 15
sowanie w pustych polach pod wagonikami tylu wagoników z węglem,
ile jest ich razem.
Zabawy z wykorzystaniem fragmentu tekstu Małgorzaty Barańskiej Di- I 5, II 1, IV 2
nozaury w moim domu.
Cele główne:
− zapoznanie z przypuszczalnymi przyczynami wyginięcia dinozaurów,
− rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− wypowiada się na temat wyginięcia dinozaurów,
− aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: fragment wiersza Małgorzaty Barańskiej Dinozaury w moim domu, histo-
ryjka obrazkowa Jak powstaje węgiel, bryłki węgla, pojemnik, chustka, bębenek, grzechotka,
obrazki przedstawiające dinozaury, plansza Co jedzą dinozaury?, świece lub kredki świecowe,
farby plakatowe lub akwarelowe, pędzle, papier rysunkowy, kartoniki ze śladami dinozaurów,
laski gimnastyczne, kolorowe papierowe piórka, różne rodzaje pokarmu i poplątane drogi
(w odmiennych kolorach, prowadzące od dinozaurów do pokarmów) nagranie dowolnej muzyki,
odtwarzacz CD, tamburyn, pianino, karty pracy, cz. 2, nr 28, 29, wyprawka, karta C.

109