Page 110 - 882176_OS lifting BB+ cz2

• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 21.
• Odczytanie wyrazu z N. Odszukanie na końcu kart kartoników z literami tworzącymi wyraz
lalka. Wycięcie ich, ułożenie z nich wyrazu, a potem przyklejenie w okienkach. Pokoloro-
wanie rysunku.
• Odczytanie sylab.
• Odczytanie sylab i wyrazów.
• Pisanie liter l, L po śladach, a potem – samodzielnie.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 22.
• Przeczytanie tekstu.
• Odszukanie na końcu kart kartoników z imionami lalek. Wycięcie ich, a potem przyklejenie
pod obrazkami, wiedząc że: Ala jest brunetką z krótkimi włosami. Ela ma długie blond włosy.
Mila ma ogrodniczki. Lila ma warkoczyki, a Kamila jest rudowłosa.
• Zaznaczenie w podanych wyrazach liter l, L.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Zamieniamy się w dinozaury.
Tamburyn, bębenek.
Dzieci poruszają się po wyznaczonym miejscu w ogrodzie przedszkolnym, w rytmie wystu-
kiwanym przez N. na tamburynie. Dźwięki bębenka zamieniają je w dinozaury. Dzieci wtedy
naśladują sposoby poruszania się tych zwierząt.
• Zabawa bieżna Uciekaj przed dinozaurem.
Dzieci poruszają się po wyznaczonym miejscu w ogrodzie przedszkolnym. Uciekają przed
dzieckiem, które jest dinozaurem. Kogo dotknie dinozaur, ten kamienieje – stoi, nie poru-
szając się. Wygrywa osoba, której nie dogoni i nie dotknie dinozaur.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Małe dinozaury, duże dinozaury.
Bębenek, grzechotka.
N. dzieli dzieci na dwie grupy – małych dinozaurów i dużych dinozaurów. Dźwięki bębenka
są sygnałem do poruszania się dużych dinozaurów, które idą powoli, ciężko stawiając duże
kroki. Dźwięki grzechotki zachęcają do ruchu małe dinozaury, które poruszają się szybko,
drobnymi krokami, na palcach. Co jakiś czas następuje zmiana ról.
III
• Karta pracy, cz. 2, nr 27.
− Ten kształt to owal. Dorysujcie takie elementy, aby Ten kształt to owal. Dorysuj takie elementy, aby powstał groźny dinozaur.
powstał groźny dinozaur.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Zamieniamy się
w dinozaury (przewodnik, cz. 2, s. 108).
• Lepienie dinozaurów z gliny lub z plasteliny.
Glina lub plastelina.
• Nadawanie nazw dinozaurom.
• Zorganizowanie wystawy powstałych prac w kąciku
dla rodziców.
• Wyeksponowanie ulepionych figurek dinozaurów
na tle pokolorowanych wcześniej rysunków lasu ju-
rajskiego.
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
• Dzielenie nazw obrazków na głoski.
Obrazki przygotowane przez N.

działanie twórcze, sprawność manualna 27
108