Page 160 - 882176_OS lifting BB+ cz2

• Przeczytanie tekstu. Odpowiadanie na pytania.
• Rozwiązanie rebusów.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa Tańczące dłonie.
Tamburyn.
N. prosi dzieci, aby pokazały mu:
− jak strzepują rękami krople wody…
− jak chowają swoje dłonie…
− jak otwierają i zamykają swoje dłonie…
− jak machają dłońmi przyjacielowi…
− jak lepią śniegowe kule…
• jak głaszczą dłońmi ukochane zwierzątko…
Potem, przy dźwiękach tamburynu, dzieci pokazują, jak mogą w różny sposób poruszać się
ich dłonie w rytm tamburynu. Dzieci ruszają nimi przed sobą, za sobą, po bokach, nad sobą.
Gdy dźwięki milkną, dłonie odpoczywają.
• Zabawa Echo.
Dzieci dobierają się w pary. Stają w pewnej odległości od siebie (1–2 m). Jedno z dzieci
jest nadawcą, a drugie – odbiorcą. Nadawca wydaje z siebie różne dźwięki: krótkie, długie,
niskie, wysokie… Jego partner stara się je powtórzyć możliwie jak najdokładniej. Co jakiś
czas partnerzy zamieniają się rolami.
• Zabawa ruchowa Slalom.
N. ustawia wzdłuż wyznaczonej trasy przeszkody (np. kule śniegowe), w pewnej odległości
od siebie. Dzieci ustawiają się przed wyznaczoną trasą i kolejno, naśladując jazdę na nartach,
pokonują slalomem tor przeszkód.
III
• Improwizacje ruchowe (w parach lub indywidualnie) przy muzyce tanecznej – Wesoła
zabawa przy choince.
Nagranie muzyki tanecznej, odtwarzacz CD.
• Oglądanie różnych ozdób choinkowych.
Różne ozdoby choinkowe, choinka.
• Porównywanie ich kształtów, kolorów, liczenie; zwracanie uwagi na materiał, z którego
zostały wykonane.
• Ozdabianie choinki w sali przez dzieci – zwracanie uwagi na ostrożne wieszanie bombek ze
względu na ich kruchość; określanie, które bombki wiszą wysoko, które – nisko.
• Wykonanie pracy plastycznej – Świąteczna choinka.
Wyprawka, karta 12, klej, nożyczki, wąską wstążka (lub sznurek), ozdobne naklejki (biała
kartka samoprzylepna z zestawu).
• Wycinanie z karty zielonego koła.
• Złożenie i wycięcie z niego choinki.
• Rozłożnie choinki i sklejenie jej poszczególnych fragmentów zgodnie z instrukcją.
• Przełożenie wstążki lub sznurka przez górne trójkąty i zawiązanie na czubku choinki ko-
kardki – gwiazdki.
• Gotowa choinka może być ozdobą sali w przedszkolu lub ozdobą prawdziwej choinki.
Propozycja dodatkowych działań, opisanych na karcie wyprawki.
• Wspólne słuchanie przy choince wybranych przez dzieci kolęd.
Nagrania kolęd pozyskanych przez N.
Zachęcanie do wspólnego śpiewania.

158