Page 171 - 882176_OS lifting BB+ cz2

II
Zajęcia 1. Ćwiczenia w liczeniu. Zabawy
matematyczne Bombki oraz Śniegowe gwiazdki.
• Tablica demonstracyjna nr 51.
− Obejrzyjcie bombki na jednej gałązce, a potem – na
drugiej gałązce.
− Policzcie je.
− Powiedzcie, jak wygląda pierwsza, druga… siódma
bombka na pierwszej gałązce, a jak – na drugiej gałązce.
• Zabawa dydaktyczna Kolorowe bombki.
Duże sylwety bombek o różnych kształtach i kolo-
rach, kartoniki z bombkami o takich samych kształ-
tach jak duże sylwety, nagranie dowolnej melodii,
odtwarzacz CD.
N. rozwiesza w sali duże sylwety bombek w różnych
kształtach i kolorach. Dzieci losują kartoniki z bomb-
kami i swobodnie poruszają się z nimi po sali przy
dźwiękach muzyki. Podczas przerwy w grze odszu-
kują w sali sylwetę takiej samej bombki jak ta, której
obrazek mają na kartoniku, i siadają pod nią. Wspól- 51
nie z N. liczą, których bombek jest najwięcej, a któ-
rych – najmniej. Podczas powtórzeń zabawy dzieci zamieniają się kartonikami z bombkami.
• Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 0.
Kartoniki z liczbami (krążkami) od 1 do 5, papierowe gwiazdki śniegowe, bębenek.
Dzieci siadają w kole. Każde z nich otrzymuje komplet kartoników z liczbami lub krążkami,
od 1 do 5, oraz wycięte wcześniej śniegowe gwiazdki.
• Zabawa Ile razy?
N. stuka w bębenek (od 1 do 5 razy – w różnej kolejności), dzieci liczą uderzenia i pokazują
kartonik z odpowiednią liczbą (krążkami).
• Układanie kartoników z liczbami (krążkami) według kolejności (od 1 do 5).
• Zabawa Chowany ze śniegowymi gwiazdkami.
Papierowe gwiazdki śniegowe, kartoniki z liczbami (krążkami) od 1 do 5.
N. umieszcza na tablicy pięć papierowych, śniegowych gwiazdek. Dzieci układają ich tyle
samo przed sobą. N. proponuje dzieciom zabawę w chowanego. Dzieci na chwilę zamykają
oczy, a N. w tym czasie zdejmuje z tablicy dwie gwiazdki śniegowe. Dzieci przeliczają, ile
gwiazdek pozostało, i tyle samo pozostawiają u siebie. Jedno z dzieci wskazuje kartonik
z liczbą (wyrażoną cyfrą lub krążkami) określającą, ile gwiazdek zostało. Następnie, tak jak
poprzednio, N. chowa dwie gwiazdki, a potem – jedną gwiazdkę. Dzieci za każdym razem
odkładają odpowiednią liczbę gwiazdek. Gdy już nie pozostała żadna gwiazdka, N. pyta:
− Ile gwiazdek pozostało na tablicy?
− Czy jest taka liczba, którą możemy określić, ile teraz jest gwiazdek?
• Pokaz i omówienie wyglądu liczby 0.
Kartonik z liczba 0.
− Co wam przypomina liczba 0?
− Jaką liczbę oznacza liczba 0?
• Zabawa Skaczące gwiazdki.
Kartoniki z liczbami (krążkami) od 0 do 5.
N. pokazuje kartoniki z liczbami (krążkami) od 0 do 5 – w różnej kolejności, a dzieci nazywają
je i podskakują odpowiednią liczbę razy.
169