Page 83 - 882176_OS lifting BB+ cz2

Listopad, tydzień 4 Urządzenia elektryczne
Dzień 1 Co to za urządzenia?

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa ze śpiewem Dwóm tańczyć się zachciało. IV 7
Zabawy z wykorzystaniem zabawek o różnych źródłach zasilania. I 6
Zagadki słuchowe Co to za dźwięk? IV 7
Ćwiczenia poranne – zestaw 12. I 5
II. 1. Ćwiczenia słuchowe Urządzenia elektryczne. Cel: przygotowanie do nauki IV 2
czytania.
Zabawa ruchowa Koktajl owocowy. I 5
2. Zabawy i ćwiczenia z literą k. Cel: zapoznanie z literą k: małą i wielką, IV 4
drukowaną i pisaną.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa na uspokojenie – Zepsuty kabel; I 5
zabawa ruchowo-naśladowcza Spaceruj tak jak ja.
III. Wyjaśnianie, w jaki sposób rozmawiamy przez telefon. IV 5
Zabawa Rozmawiamy przez telefon. I 5, IV 2
Zabawa orientacyjno-porządkowa Połączenie. I 5
Łączenie kropek według podanego wzoru. IV 8, IV 9

Cele główne:
− przygotowanie do nauki czytania,
− zapoznanie z literą k: małą i wielką, drukowaną,
− zapoznanie z literą k: małą i wielką, drukowaną i pisaną.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− dzieli na głoski proste słowa,
− rozpoznaje i nazywa literę k: małą i wielką, drukowaną,
− rozpoznaje i nazywa literę k: małą i wielką, drukowaną i pisaną.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− obywatelskie,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: obrazki urządzeń elektrycznych, zdjęcia kota domowego i tygrysa, dłu-
gi sznur, białe nakrywki, telefony wykonane z dwóch kubeczków po jogurcie połączonych
sznurkiem (jeden dla dwojga dzieci), zabawki o różnych źródłach zasilania, tamburyn, obrazki
przedmiotów/zwierząt/roślin, których nazwy rozpoczynają się głoską k, litery, białe kartonowe
koło, karta pracy, cz. 2, nr 18, Przygotowanie…, s. 13, Litery i liczby, s. 18, 19.
Przebieg dnia
I
• Zabawa ze śpiewem Dwóm tańczyć się zachciało (przewodnik, cz. 2, s. 80).
• Zabawy z wykorzystaniem zabawek o różnych źródłach zasilania.
Zabawki o różnych źródłach zasilania.
81