Page 86 - 882440_OS lifting BB+ cz3

I. Mam pomysł znakomity II. To mogą być ciasteczka,
na nasze apetyty, kanapka jak łódeczka,
zapraszam was do kuchni, sałatka z niespodzianką
gdzie pachnie szarlotka. schowaną do środka.
Idź, mamo, na wagary, Bo tak najbardziej w świecie
zrobimy czary-mary, smakuje wszystkim dzieciom
a z czarów tych powstanie zrobiona własnoręcznie
pychotka-smakotka. pychotka-smakotka.
Ref.: Pychotka-smakotka, Ref.: Pychotka-smakotka…
smakotka-pychotka,
dla miśka, dla lalki i dla kotka.
A jak się troszeczkę
lepiej postaramy,
to będzie pychotka i dla mamy.
• Rozmowa na temat piosenki.
– Czy podobała się wam piosenka?
– Czy ma refren? Czy ma zwrotki? Ile ma zwrotek?
– Co to jest pychotka-smakotka?
• Wyjaśnianie słów: apetyt, wagary.
− Jaką smakotkę przygotowalibyście dla mamy, a jaką – dla taty?
− Jak pomagacie rodzicom w przygotowywaniu posiłków?
• Zabawa ilustrująca tekst piosenki.
Kolorowe krążki, po dwie łyżeczki lub pałeczki do bębenków, klocki dla dziecka itp.
Dzieci, podzielone na dwie grupy, stają w wyznaczonych miejscach sali. Na podłodze leżą
kolorowe krążki (naczynia) w ilości równej liczbie bawiących się dzieci.
Pierwsza grupa to orkiestra – dzieci trzymają w rękach (do wyboru) po dwie łyżeczki lub
pałeczki do bębenków, klocki itp. Będą akompaniować w rytm melodii, podczas refrenu.
Druga grupa dzieci staje na środku sali. Śpiewa z N. pierwszą część zwrotki, wykonując gest
zapraszania.

84