Page 170 - 882518_OS lifting BB+ cz4

• Burza mózgów – W jaki sposób można oszczędzać wodę?
• Karta pracy, cz. 4, nr 6.
− Na których obrazkach przedstawiono sposoby Na których obrazkach przedstawiono sposoby oszczędzania wody? Wskaż je.
oszczędzania wody? Wskażcie je.
− Pokolorujcie rysunki kropel wody znajdujących się
wyżej na niebiesko, a znajdujących się niżej – na ró-
żowo.
• Ćwiczenia poranne – zestaw 28 (przewodnik, cz. 4,
s. 146).
II
Zajęcia 1. Słuchanie wiersza Jolanty Kasperko-
wiak Mali strażnicy przyrody.
• Rozmowa na temat: Jak dzieci mogą dbać o przyrodę?
• Słuchanie wiersza.
Pokoloruj rysunki kropel znajdujących się wyżej na niebiesko, a znajdujących się niżej −
na różowo.
Dziś „ekologia” – modne słowo,
przyrodę wszyscy chcą mieć zdrową.
Jej strażnikami się ogłaszamy,
od dziś przyrodzie my pomagamy. 6 wiedza ogólna, sprawność manualna

Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci,
trzeba takiemu uwagę zwrócić.
Nie można przecież bezkarnie śmiecić.
To wiedzą nawet przedszkolne dzieci.

Nie wolno łamać gałęzi drzew,
bo piękny płynie z nich ptasi śpiew.
A kiedy bocian wróci z podróży,
gniazdo niech znajdzie, na nie zasłużył.

Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić,
po co jej dzieci mają się smucić.
Niech barwny motyl siada na kwiatach,
żyje tak krótko, niech wolny lata.

A zimą nakarm głodne ptaki:
sikorki, wróble, wrony, szpaki.
Powieś na drzewie im karmnik mały,
będą ci wiosną za to śpiewały.

Choć ekolodzy jeszcze z nas mali,
uczyć będziemy tego wandali.
Matka Natura nas wynagrodzi,
jeśli z przyrodą będziemy w zgodzie.
• Rozmowa na temat wiersza.
− Czego nie powinno się robić, żeby nie szkodzić przyrodzie?
− Co powinno się robić, aby pomóc przyrodzie?

168