Page 173 - 882518_OS lifting BB+ cz4

Kwiecień, tydzień 4 Jestem Polakiem i Europejczykiem
Dzień 1 Moje osiedle

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Oglądanie obrazków, widokówek przedstawiających miejscowość, w któ- III 4, IV 10,
rej mieszkają dzieci. IV 19
Zabawy z wykorzystaniem rymowanki. IV 2
Kolorowanie jednakowo rysunków domków i figur, z których zostały IV 8
one zbudowane.
Ćwiczenia poranne – zestaw 29. I 5
II. 1. Ćwiczenia słuchowe z wykorzystaniem imion. Cel: rozwijanie percepcji IV 2
słuchowej.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Z domu do domu. I 5
2. Zabawy i ćwiczenia z literą h. Cel: zapoznanie z literą h: małą i wielką, IV 2, IV 4
drukowaną (5-latki) i pisaną (6-latki).
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer w pobliżu przedszkola – pozna- I 5, IV 9
wanie nazw mijanych ulic, sklepów oraz miejsc użyteczności publicznej;
ćwiczenia rytmiczne Zgodnie z rytmem.
III. Poznawanie planu osiedla, na którym mieszkają dzieci. Odszukiwanie IV 9
na nim ulic i budynków oglądanych podczas spaceru.
Zabawa ruchowa rozwijająca orientację przestrzenną – Spacer krętą I 5
uliczką.
Ćwiczenie twórcze Nowe ulice. IV 1
Rysowanie swoich domów. Dzielenie nazw zdjęć na głoski. Łączenie IV 2, IV 8
pierwszych głosek z ich nazw. Podanie otrzymanego słowa.
Cele główne:
− rozwijanie percepcji słuchowej,
− zapoznanie z literą h: małą i wielką, drukowaną.
− zapoznanie z literą h: małą i wielką, drukowaną i pisaną.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− dzieli swoje imię na sylaby i na głoski,
− rozpoznaje litery h: małą i wielką, drukowaną,
− rozpoznaje literę h: małą i wielką, drukowaną i pisaną.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− obywatelskie.

Środki dydaktyczne: obrazki, widokówki przedstawiające miejscowość, w której mieszkają
dzieci, tamburyn, litery drukowane – małe i wielkie, klej, kolorowe szarfy, plan osiedla, litery, białe
nakrywki, opaska na oczy, kartki, kredki, kartoniki: z imionami dzieci, z liczbami, hak, bębenek,
obrazki przedmiotów/zwierząt/roślin, których nazwy rozpoczynają się głoską h, karty pracy,
cz. 4, nr 7, 8, Przygotowanie…, s. 44, Litery i liczby, s. 92.

171