Page 178 - 882518_OS lifting BB+ cz4

Przebieg dnia
I
• Karta pracy, cz. 4, s. 9. Obejrzyj zdjęcia. Powiedz, jak wyglądają domy w różnych miejscach. Który z nich
− Obejrzyjcie zdjęcia. Powiedzcie, jak wyglądają domy przypomina twój dom?
w różnych miejscach.
− Które z nich przypominają wasze domy?
− Rysujcie szlaczki po śladach. Jeśli potraficie, rysujcie
samodzielnie.
• Słuchanie nagrań zespołów ludowych z własnego
regionu – zwracanie uwagi na ich tematykę, wystę-
pującą gwarę i instrumenty ludowe.
Nagrania zespołów ludowych z regionu dzieci, od-
twarzacz CD. Rysuj szlaczki po śladach, a potem – jeśli potrafisz – rysuj samodzielnie.
• Nauka wybranej przyśpiewki lub zabawy ze śpiewem
charakterystycznej dla danego regionu, np. region
świętokrzyski – przyśpiewka Gołąbeczek przylata
(autor i kompozytor nieznani).
Gałązka lub zielone listki, nagranie przyśpiewki Go-
łąbeczka przylata, odtwarzacz CD. percepcja wzrokowa, wiedza ogólna, rozwój mowy, grafomotoryka 9

Gołąbeczek przylata, Gołąbeczek da temu,
listek w dzióbku przynosi. kto go ładnie poprosi.
Dzieci tworzą koło wiązane. W środku koła stoi wybrane dziecko – gołąbeczek. Trzyma
w ręce gałązkę lub zielone listki. Dzieci chodzą po kole i śpiewają. Przy słowach piosenki:
Kto go ładnie poprosi, zatrzymują się, kłaniają gołąbeczkowi, a on wybiera z koła dziecko,
ofiarowuje mu gałązkę i razem tańczą.
• Przyśpiewka A u mojej pani matki (autor i kompozytor nieznani).
Nagranie przyśpiewki A u mojej pani matki, odtwarzacz CD.

Wszyscy śpiewają:
A u mojej pani matki
przed sienią, przed sienią
czerwienią się jabłuszeczka,
176