Page 177 - 882518_OS lifting BB+ cz4

Kwiecień, tydzień 4 Jestem Polakiem i Europejczykiem
Dzień 2 Poznajemy swój region

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Oglądanie zdjęć przedstawiających różne domy. Dostrzeganie różnic IV 8, IV 9
w wyglądzie tych budynków. Określanie, które z nich przypominają
domy dzieci. Kończenie rysowania szlaczków.
Słuchanie nagrań zespołów ludowych z własnego regionu – zwracanie IV 7
uwagi na ich tematykę, występującą gwarę i instrumenty ludowe.
Nauka wybranej przyśpiewki lub zabawy ze śpiewem, charakterystycznej IV 7
dla danego regionu.
Ćwiczenia poranne – zestaw 29. I 5
II. 1. Zapoznawanie z herbem, ważniejszymi miejscami, zabytkami charak- IV 10
terystycznymi dla danej miejscowości oraz strojami danego regionu.
Cel: przybliżenie charakterystycznych miejsc znajdujących się w swojej
miejscowości.
Zabawa ruchowa ze śpiewem, przy poznanej przyśpiewce. IV 7
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 15. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I 8
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa rozwijająca szybką I 5
reakcję na sygnał – Polska; zabawa ruchowa Strachliwe owieczki.
III. Wspólne wykonywanie albumu Moja miejscowość. IV 8
Zorganizowanie w sali kącika regionalnego. IV 8
Zabawa ruchowa ze śpiewem, przy poznanej przyśpiewce. IV 7, IV 10
Oglądanie obrazków, wycinanie ich, układanie według kolejności zda- I 7, IV 2
rzeń i przyklejanie na kartce. Opowiadanie historyjki.
Cele główne:
− przybliżenie charakterystycznych miejsc znajdujących się w swojej miejscowości,
− rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− rozpoznaje i nazywa wybrane, charakterystyczne miejsca znajdujące się w jego miejscowości,
− aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− obywatelskie,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: nagrania: przyśpiewek ludowych zespołów charakterystycznych dla
danego regionu, dowolnej muzyki, odtwarzacz CD, przyśpiewki: Gołąbeczka przylata, A u mojej
pani matki, obrazki przedstawiające: różne herby, herb danej miejscowości, obrazki, pocztówki
lub zdjęcia danej miejscowości, gazety, stemple z ziemniaków owinięte materiałem o wyraźnej
fakturze, farby, eksponaty do kącika regionalnego, gałązka lub zielone listki, tamburyn, kartki,
klej, podpisy do widokówek, kartoniki z imionami dzieci, wstążeczki, dziurkacz, okładka z her-
bem i podpisem, nożyczki, karty pracy, cz. 4, nr 9, 10, wyprawka, karty: E, I.

175