Page 180 - 882518_OS lifting BB+ cz4

• Karta pracy, cz. 4, nr 10.
− Przyklejcie w ramce widokówkę (lub zdjęcie) przed- Przyklej w ramce widokówkę lub zdjęcie przedstawiające miejscowość,
w której mieszkasz, albo narysuj wybrany jej fragment.
stawiającą (przedstawiające) miejscowość, w której
mieszkacie (albo narysujcie wybrane miejsce znaj-
dujące się w niej).
− Narysujcie herb swojej miejscowości. Jeżeli go nie
ma, to go wymyślcie.
• Zabawa Co to za miejsca?
Obrazki, pocztówki lub zdjęcia danej miejscowości. Moja miejscowość
Dzieci wybierają pocztówki lub obrazki ułożone Narysuj herb swojej miejscowości. Jeśli go nie ma, narysuj herb przez siebie wymyślony.
przed nimi obrazkami ku dołowi. Rozpoznają i na-
zywają miejsca, budowle, zabytki, które są na nich
przedstawione.
• Wykonywanie pracy Mój dom.
Wyprawka, karta E, nożyczki, kartka, klej, kredki.
• Wycinanie z karty elementów.
• Przyklejanie ich na rysunku domu, a następnie na 10 sprawność manualna, inwencja twórcza
kartce.
• Kolorowanie rysunku.
• Zabawa ruchowa ze śpiewem, przy poznanej przyśpiewce (przewodnik, cz. 4, s. 176).
Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 15 (przewodnik, cz. 4, s. 155).

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Polska.
Dzieci maszerują w różnych kierunkach wyznaczonego miejsca ogrodu przedszkolnego, pod-
czas wypowiadania przez N. dowolnych słów. Kiedy usłyszą słowo Polska – stają na baczność.
• Zabawa ruchowa Strachliwe owieczki.
Dzieci są owieczkami. Stoją w pewnej odległości od górala (N. w góralskim kapeluszu). Pod-
czas mówienia rymowanki powoli idą w jego kierunku, na czworakach. Na słowa: Paszczę
wielką wilk otwiera i owieczki łapie teraz wbiega wilk – wybrane dziecko, a owce muszą zasty-
gnąć w bezruchu. Która się poruszy, zostaje złapana przez wilka i odchodzi na bok. Owieczka,
która dojdzie jako pierwsza do górala, zamienia się z nim miejscem i zabawa toczy się dalej.
We dnie góral owce pasie, lecz wilczysko chce je złapać.
nocą smacznie śpi w szałasie. Paszczę wielką wilk otwiera
Owce również lubią chrapać, i owieczki łapie teraz.
III
• Wspólne wykonywanie albumu Moja miejscowość.
Obrazki, pocztówki lub zdjęcia danej miejscowości, farby, stemple z ziemniaków owinię-
te materiałem o wyraźnej fakturze, podpisy, klej, wstążeczki, dziurkacz, okładka z herbem
miejscowości i napisem Moja miejscowość.
• Rozwiązywanie zagadek o wybranych miejscach, charakterystycznych dla danej miejsco-
wości.
N. opisuje wybrane miejsce, zabytek, a dzieci odgadują, co to jest, i odszukują pasujący
obrazek, pasującą widokówkę.
• Zapoznawanie ze sposobem wykonania albumu reklamującego miejscowość, w której
mieszkają dzieci, i zachęcającego do jej odwiedzania.
Wypowiedzi dzieci na temat wyglądu albumu i jego zawartości.

178