Page 35 - 882518_OS lifting BB+ cz4

II
Zajęcia 1. Rozmowa na temat teatru, z wykorzystaniem fragmentu wiersza Joanny
Kulmowej Teatr żywy.
• Zagadka o teatrze.
Jak się nazywa taki budynek, Znajdź utwór

Krzesła tam stoją rząd za rzędem,
w którym zobaczysz scenę, kurtynę? we własnych zasobach

a ja tam baśń oglądać będę. (teatr)
• Rozmowa na temat: Co to jest teatr?
Tablica demonstracyjna nr 60.
− Czy teatr to tylko budynek? (N. po-
kazuje zdjęcia, a dzieci nazywają
przedstawione miejsca).
− Co jest jeszcze potrzebne, aby stwo-
rzyć teatr?
− Jak nazywają się ludzie, którzy wy-
stępują w teatrze?
− Co możemy zobaczyć w teatrze za-
miast grających aktorów?
• Zabawa Każdy może być aktorem.
Idzie, idzie bajka w świat
w czarodziejskiej szacie. 60
60
Przyjrzyjcie się dobrze –
może ją poznacie...
Po nauczeniu się tekstu fragmentami, metodą ze słuchu, dzieci starają się wypowiadać go
inaczej niż poprzednicy, np.: wolno, szybko, głośno, cicho, ze złością, z radością.
• Słuchanie fragmentu wiersza.
A w teatrze Ta aktorka
wszystko inaczej. widzi mnie na pewno,
Tu naprawdę żyje to, na co patrzę. chociaż jest złotowłosą królewną.
Aktor, I ten książę,
co króla gra, piękny jak westchnienie,
wcale nie jest za szybą ze szkła. jest o krok ode mnie – choć na scenie. (…)
• Rozmowa na temat wiersza.
− W kogo wcielają się w wierszu ak-
torzy?
− Gdzie występują aktorzy?
− Jak nazywa się teatr, w którym akto-
rami są lalki?
− Kto nimi porusza i za nie mówi?
− W jakim teatrze wolicie oglądać ba-
śnie – w lalkowym czy w prawdzi- pacynki marionetki
wym? Dlaczego?
• Tablica demonstracyjna nr 62.
− Obejrzyjcie zdjęcia. Tego mogą uży-
wać aktorzy w teatrze dla dzieci. Po-
słuchajcie nazw. Powtórzcie je za N. jawajki kukiełki
62
62
33