Page 37 - 882518_OS lifting BB+ cz4
P. 37

•  Odszukanie wśród podanych wyrazów wyrazu ule. Podkreślenie go. Liczenie podkreślonych
           wyrazów.
           • Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 64.
        •  Odczytanie wyrazu. Odszukanie na końcu kart kartoników z literami tworzącymi wyraz ule.
           Wycięcie ich, ułożenie z nich wyrazu, a potem przyklejenie w okienkach. Pokolorowanie
           rysunku.
        •  Odczytanie sylab.
        •  Odczytanie sylab i wyrazów.
        •  Pisanie liter u, U po śladach, a potem – samodzielnie.
           • Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 65.
        •  Słuchanie rymowanki. Czytanie wyrazów umieszczonych w ramkach. Odszukiwanie ich
           w tekście i podkreślanie.
           • Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 66.
        •  Odczytanie wyrazów powstałych z połączenia sylab.
        •  Przeczytanie tekstu.
        •  Ułożenie wyrazów z liter znajdujących się na obrazkach przedstawiających ule. Odszukanie na
           końcu kart kartoników z tymi wyrazami. Wycięcie ich, a potem przyklejenie pod obrazkami.

           Zabawy na świeżym powietrzu
           • Zabawa ruchowa Hop!
           Dzieci rozbiegają się po wyznaczonym miejscu ogrodu przedszkolnego. Na hasło N.: Biegiem!
           zaczynają bieg w miejscu – przebierają nogami i rękami bardzo szybko. Na następne hasło:
           Hop! dzieci naśladują skakanie przez przeszkodę, krzycząc przy tym Hop!
           • Zabawa Kamień.
           Dzieci wraz z N. tworzą krąg. Wznoszą się na palce, następnie wykonują przysiad, udając, że
           podnoszą kamień. Potem wstają i ważą w rękach wymyślony kamień. Wdychając powietrze
           nosem, odchylają ręce do tyłu, jakby przygotowywały się do rzutu. W czasie rzutu wypusz-
           czają powietrze, wymawiając głośno Uuuuu…
           • Spacer – przyglądanie się zmianom zachodzącym w przyrodzie.
                                             III
           • Karta pracy, cz. 3, nr 38.
           − Czy byliście kiedyś w teatrze? Opowiedzcie o tym.  Obejrzyj zdjęcie. Powiedz, co się dzieje na scenie.
           − Obejrzyjcie zdjęcie. Powiedzcie, co dzieje się na sce-
           nie.
           − Rysujcie po śladach rysunków pacynek. Dorysujcie
           brakujące elementy. Pokolorujcie rysunki.
           • Rozwiązywanie zagadek.
           Podawanie rozwiązań; czytanie całościowe wyrazów:
           scena, kurtyna, widownia, aktorzy.

           Jesteśmy w teatrze.
           Z jakiej części sali                          Rysuj po śladach rysunków pacynek. Dorysuj brakujące elementy. Pokoloruj rysunki.
           będziemy na scenę
           pilnie spoglądali? (z widowni)
           Zakładają sztuczne włosy,
           przyklejają wąsy, nosy.
           Czasem noszą maski,
           dostają oklaski. (aktorzy)                    38  percepcja wzrokowa, rozwój mowy, koordynacja wzrokowo-ruchowa

                                                                                   35
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42