Page 41 - 882518_OS lifting BB+ cz4
P. 41

• Zabawa z elementami dramy.
           Obrazki przedstawiajace różne sytuacje z życia dzieci.
           N. dzieli dzieci na kilka zespołów. Ich przedstawiciele losują obrazki. Omawiają je w zespołach,
           a następnie odgrywają z podziałem na role przed pozostałymi dziećmi, które nagradzają
           ich występy brawami.
           • Wykonywanie pracy plastycznej Bluzka inna niż wszystkie.
           Wyprawka, karta 16, flamastry, kredki, nożyczki.
        •  Wycinanie z karty rysunku bluzki.
        •  W miejscu zaznaczonym kołem rysowanie tego, co najbardziej się lubi, i tego, co najbardziej
           interesuje dziecko.
        •  Pokolorowanie bluzki na ulubione kolory.
        •  Próby ozdabiania bluzki napisem – imieniem.
           Propozycja dodatkowych działań, opisanych na karcie wyprawki.



        Marzec, tydzień 2                                            W świecie teatru
        Dzień 3                                                  Chcemy być aktorami

        Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

        I.   Zabawa rozwijająca umiejętność uważnego słuchania i wyrazistego  IV 2
            wypowiadania zdań – Suflerzy.
            Rysowanie drugiej połowy maski i drugiej połowy korony. Kolorowanie  IV 8, IV 12
            rysunków. Otaczanie niebieską pętlą obrazków przedstawiających maski,
            a czerwoną pętlą – obrazków koron.
            Ćwiczenia poranne – zestaw 23.                              I 5
        II. 1. Wykonywanie kukiełek do kącika teatralnego. Cel: rozwijanie umiejęt- IV 8
            ności łączenia ze sobą różnorodnych materiałów w pracy plastycznej.
            Zabawa ruchowo-naśladowcza Jak aktorzy.                     I 5
          2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 12. Cel: rozwijanie sprawności fizycz- I 8
            nej.
            Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa Echo; ćwiczenia pantomimiczne;  I 5, IV 1
            zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Zapamiętaj.
        III.  Ćwiczenia pantomimiczne: naśladowanie wybranych postaci ze znanych  IV 1
            baśni za pomocą ruchów, mimiki, gestów.
            Ćwiczenia artykulacyjne: prawidłowe wymawianie wypowiedzeń za N. IV 2
            Nazywanie emocji przedstawionych na twarzach dzieci. Mówienie z tymi  II 1, IV 1, IV 8
            emocjami zdania: Nadchodzi wiosna. Dorysowywanie dzieciom tych
            przedmiotów, których niesienie naśladują. Rysowanie po śladzie drogi
            chłopca do maski.
            Inscenizowanie baśni wymyślonych przez dzieci, z wykorzystaniem ku- IV 1
            kiełek z kącika teatralnego.
            Kolorowanie rysunku.                                        IV 8
        Cele główne:
           − rozwijanie umiejętności łączenia ze sobą różnorodnych materiałów w pracy plastycznej,
           − rozwijanie sprawności fizycznej.





                                                                                   39
   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46