Page 41 - 882518_OS lifting BB+ cz4
P. 41
• Zabawa z elementami dramy.
Obrazki przedstawiajace różne sytuacje z życia dzieci.
N. dzieli dzieci na kilka zespołów. Ich przedstawiciele losują obrazki. Omawiają je w zespołach,
a następnie odgrywają z podziałem na role przed pozostałymi dziećmi, które nagradzają
ich występy brawami.
• Wykonywanie pracy plastycznej Bluzka inna niż wszystkie.
Wyprawka, karta 16, flamastry, kredki, nożyczki.
• Wycinanie z karty rysunku bluzki.
• W miejscu zaznaczonym kołem rysowanie tego, co najbardziej się lubi, i tego, co najbardziej
interesuje dziecko.
• Pokolorowanie bluzki na ulubione kolory.
• Próby ozdabiania bluzki napisem – imieniem.
Propozycja dodatkowych działań, opisanych na karcie wyprawki.
Marzec, tydzień 2 W świecie teatru
Dzień 3 Chcemy być aktorami
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Zabawa rozwijająca umiejętność uważnego słuchania i wyrazistego IV 2
wypowiadania zdań – Suflerzy.
Rysowanie drugiej połowy maski i drugiej połowy korony. Kolorowanie IV 8, IV 12
rysunków. Otaczanie niebieską pętlą obrazków przedstawiających maski,
a czerwoną pętlą – obrazków koron.
Ćwiczenia poranne – zestaw 23. I 5
II. 1. Wykonywanie kukiełek do kącika teatralnego. Cel: rozwijanie umiejęt- IV 8
ności łączenia ze sobą różnorodnych materiałów w pracy plastycznej.
Zabawa ruchowo-naśladowcza Jak aktorzy. I 5
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 12. Cel: rozwijanie sprawności fizycz- I 8
nej.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa Echo; ćwiczenia pantomimiczne; I 5, IV 1
zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Zapamiętaj.
III. Ćwiczenia pantomimiczne: naśladowanie wybranych postaci ze znanych IV 1
baśni za pomocą ruchów, mimiki, gestów.
Ćwiczenia artykulacyjne: prawidłowe wymawianie wypowiedzeń za N. IV 2
Nazywanie emocji przedstawionych na twarzach dzieci. Mówienie z tymi II 1, IV 1, IV 8
emocjami zdania: Nadchodzi wiosna. Dorysowywanie dzieciom tych
przedmiotów, których niesienie naśladują. Rysowanie po śladzie drogi
chłopca do maski.
Inscenizowanie baśni wymyślonych przez dzieci, z wykorzystaniem ku- IV 1
kiełek z kącika teatralnego.
Kolorowanie rysunku. IV 8
Cele główne:
− rozwijanie umiejętności łączenia ze sobą różnorodnych materiałów w pracy plastycznej,
− rozwijanie sprawności fizycznej.
39