Page 44 - 882518_OS lifting BB+ cz4

Dzieci poruszają się podskokami po wyznaczonym miejscu ogrodu przedszkolnego. Na
pierwszy odgłos bębenka zatrzymują się, na drugi – maszerują w tył, na trzeci – ponownie
się zatrzymują, na czwarty – wracają do podskakiwania.
III
• Ćwiczenia pantomimiczne: naśladowanie wybranych postaci ze znanych baśni za pomocą
ruchów, mimiki, gestów.
• Ćwiczenia artykulacyjne: prawidłowe wymawianie wypowiedzeń za N. (zwracanie uwagi
na prawidłową wymowę i artykulację).
W czasie suszy szosa sucha.
W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie.
Stół z powyłamywanymi nogami.
Król Karol kupił królowej Karolinie korale koloru koralowego.
• Karta pracy, cz. 3, nr 41.
− Nazwijcie emocje przedstawione na twarzach dzieci. Jakie emocje przedstawiają twarze dzieci? Nazwij je. Powiedz kolejno, z przedsta-
wionymi emocjami, zdanie: Nadchodzi wiosna.
− Powiedzcie kolejno, z przedstawionymi emocjami
zdanie: Nadchodzi wiosna.
− Dorysujcie dzieciom te przedmioty, których niesie-
nie naśladują (piórko, część kaktusa, ciężki worek,
dużego misia).
− Rysujcie po śladzie drogi chłopca do maski. Dorysuj dzieciom te przedmioty (piórko, część kaktusa, ciężki worek, dużego misia),
których niesienie naśladują.
• Inscenizowanie baśni wymyślonych przez dzieci,
z wykorzystaniem kukiełek z kącika teatralnego.
Kukiełki z kącika teatralnego.
• Kolorowanie rysunku.
Wyprawka, karta U, kredki.
• Mówienie, za kogo przebrali się mali aktorzy. Rysuj po śladzie drogi chłopca do maski.
• Kolorowanie rysunku.

emocje, rozwój mowy, kreatywność, koordynacja wzrokowo-ruchowa 41

42