Page 69 - 882518_OS lifting BB+ cz4

• Tablica demonstracyjna nr 63.
− Obejrzyjcie, jak przyroda budzi się
wiosną do życia.
• Malowanie na temat: Wiosna idzie
przez świat.
Kartki pokryte klejem i posypane
solą, farby, pędzle.
(N. wcześniej wspólnie z dziećmi
przygotowuje kartki: smaruje je
klejem, posypuje solą i pozostawia
do wyschnięcia).
• Malowanie na kartkach pokrytych
63
solą, jak wygląda świat, kiedy pojawi 63
się wiosna.
• Omawianie, jakie elementy przyrody powinny się znaleźć na obrazkach; jaka kolorystyka
powinna dominować; w jaki sposób malować, aby nie zedrzeć zbytnio warstwy soli (delikatne
pociągnięcia pędzlem; farba rozwodniona, niezbyt gęsta).
• Samodzielne działania dzieci.
• Oglądanie powstałych prac, wypowiedzi autorów na ich temat.
• Zorganizowanie wystawy.
• Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność naprężania i rozluźniania mięśni – Jaskółki.
Dowolny instrument perkusyjny.
Dzieci stoją w rozkroku. Unoszą wyprostowane ręce w bok, na wysokość ramion, i zwracają
je dłońmi w przód. Słysząc sześć kolejnych uderzeń w dowolny instrument, pochylają się
do przodu, pogłębiając skłon zgodnie z rytmem sygnałów dźwiękowych. Podczas skłonu
unoszą głowy do góry i patrzą przed siebie, rękami wykonują natomiast ruchy do tyłu, aby
jak najbardziej ściągnąć łopatki. Po sześciu pogłębieniach skłonu następuje rozluźnienie.
Dzieci bezwładnie opuszczają głowy, ramiona, ręce i tułów. Trwają w tej pozycji przez następ-
nych sześć uderzeń w instrument. Akompaniament do skłonów, a potem do rozluźnionego
zwisu należy wyraźnie zróżnicować dynamicznie – pierwsza jego część powinna być głośna,
druga – znacznie cichsza.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Obserwowanie siły wiatru. Naśladowanie ruchu gałęzi. Rysowanie kredą drzew z pochylo-
nymi gałęziami.
Kolorowa kreda.
Dzieci obserwują, czy na dworze jest wiatr. Wyjaśniają, w jaki sposób można to sprawdzić.
Przyglądają się uważnie gałęziom drzew. Opisują słowami to, co widzą. Naśladują rękami
ruchy gałęzi. Następnie rysują kolorową kredą na asfalcie w ogrodzie drzewa z pochylonymi
gałęziami.
• Zabawa ruchowa Piłka w górę.
Piłka.
Dzieci stoją w kole. Dziecko wybrane za pomocą wyliczanki wchodzi do środka koła z piłką.
Na sygnał N. rzuca piłkę wysoko w górę, wykrzykując imię kolegi lub koleżanki z grupy. Wy-
mienione dziecko wbiega do koła i łapie piłkę. Jeśli mu się uda, zajmuje miejsce w środku,
jeśli nie – dziecko, które rzuciło piłkę, rzuca kolejny raz.

67