Page 70 - 882518_OS lifting BB+ cz4
P. 70

III
            • Zabawa Wiosenne rymowanki.
            N. podaje fragmenty zdań na temat wiosny, a dzieci kończą je w taki sposób, aby się rymo-
            wały, np.: Bocian stoi w trawie... (patrzy na żabki ciekawie); Trawka jest zielona... (chodzi po niej
            wrona); Na drzewach zielone listeczki... (jak Oleńki sukieneczki).
            • Karta pracy, cz. 3, nr 50.
             − Powiedzcie przysłowie ze śmiechem, a potem ze
            smutkiem, złością. Dokończcie ozdabiać „marcowy”   Powiedz przysłowie ze śmiechem, potem – ze smutkiem, a następnie – ze złością.
                                                           Dokończ ozdabiać marcowy garnek. Pokoloruj go.
            garnek. Pokolorujcie go.
            • Zabawa z zastosowaniem piosenki Wiosenne buziaki   W marcu jak w garncu.
            (przewodnik, cz. 4, s. 65).
            • Wykonywanie pracy plastycznej Kraina kół, kółek,
            kółeczek.
            Wyprawka, karta 18, farby, pędzelek, biała kartka
            papieru o nierównej powierzchni (z zestawu), klej,
            nożyczki.
             − Namalujcie na papierze o nierównej powierzchni
            (z zestawu) pracę plastyczną przedstawiającą to, jak
            sobie wyobrażacie krainę kół, kółek, kółeczek.
             − Wytnijcie środek karty wzdłuż linii ciągłych tak, aby
            pozostała rama.
             − Naklejcie ramę na namalowanej pracy.
            Propozycja dodatkowych działań, opisanych na kar-  50  emocje, rozwój mowy, grafomotoryka
            cie wyprawki.


          Marzec, tydzień 3                                             Wiosna, wiosna
          Dzień 4                                                     Wiosenne rachunki

          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

          I.   Zabawa inscenizowana na podstawie wiersza Teresy Fiutowskiej Co nam  IV 1
              dajesz, Wiosno?
              Improwizacja przy muzyce Antonia Vivaldiego Cztery pory roku. Wiosna  IV 1
              – z wykorzystaniem pasków bibuły.
              Słuchanie tekstu. Rysowanie po śladach rysunków.            IV 8
              Ćwiczenia poranne – zestaw 24.                              I 5
          II. 1. Ćwiczenia liczbowe Mieszkańcy łąki. Cel: rozwijanie umiejętności doda- IV 15
              wania i odejmowania w zakresie 10.
              Zabawy matematyczne Wiosenne liczenie. Cel: rozwijanie umiejętności  IV 15
              liczenia, zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 10.
              Zabawa orientacyjno-porządkowa Jakie zwierzęta się poruszają?  I 5
            2. Słuchanie opowiadania Jadwigi Jasny Ślady wiosny. Cel: zapoznanie  IV 5, IV 18
              z rozwojem tulipana.
              Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa z elementem wspinania  I 5
              się – Wielka woda, zabawa ruchowa Gramy w zielone.
          III.  Wykonywanie zielonej papierowej żabki.                    IV 8
              Zabawa Jakie to zwierzę?                                    IV 1
              Wskazywanie różnych obrazków o takiej samej nazwie.         IV 2, IV 9

          68
   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75