Page 19 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

To jestem ja Wrzesień, tydzień 1

z kamienia na kamień (z jednej szarfy do drugiej). Starają się nie zamoczyć nóg. N. zwraca
uwagę, aby nogi dzieci podczas skoku pozostawały złączone.
• Wspomnienia z wakacji – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

Dzień 2 Mój wygląd, moje imię

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witamy u nas – zabawa powitalna. I.5, III.5, III.8
Tworzenie swoich wizytówek. IV.2, IV.8
Wprowadzenie pojęcia sylaba. IV.2
Jakie to imię? – ćwiczenie syntezy słuchowej. II.8, IV.2
Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Czas do przedszkola – zajęcia matematyczne. Cele: kształtowanie II.8, IV.4, IV.14
orientacji przestrzennej, przygotowanie do czytania.
2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Cele: rozwijanie sprawności I.8
fizycznej, rozwijanie świadomości własnego ciała.
Zabawy na świeżym powietrzu: Rzut do celu – zabawa ruchowa I.5, II.11, III.5, IV.18,
z elementem celowania; poznawanie roślinności występującej na IV.19
terenie ogrodu przedszkolnego.
III. Utrwalenie refrenu piosenki Wspomnienia z wakacji. Nauka pierw- IV.7
szej zwrotki na zasadzie echa muzycznego.
Nowe figury – rozwijanie wyobraźni muzycznej. I.5, IV.7
Lusterko – zabawa w parach. IV.2, IV.9
Przyklejanie w kolorowym polu kartonika ze swoim imieniem. IV.4, IV.8, IV.9
Oglądanie napisów z imionami dzieci. Odszukanie liter ze swoje-
go imienia wśród wyrazów z imionami dzieci. Kolorowanie ich na
swój ulubiony kolor.
Mój wygląd, moje imię – podsumowanie. III.5, IV.2, IV.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• kształtowanie orientacji przestrzennej,
• przygotowanie do czytania,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie świadomości własnego ciała.

17