Page 25 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

To jestem ja Wrzesień, tydzień 1

Dzień 3 Moje ulubione zajęcia
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witamy u nas – zabawa powitalna. I.5, III.5, III.8
Przejdź pod przeszkodą – zabawa ruchowa z elementem czwora- I.5
kowania.
Zabawy na zielonej łące – ćwiczenie orientacji na kartce. IV.14
Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Zabawy z piosenką Wspomnienia z wakacji. Cele: doskonalenie I.5, III.5, IV.7
umiejętności wykorzystania rekwizytu podczas zabawy z piosenką,
aktywizowanie różnych części ciała podczas zabaw przy muzyce.
2. Jak lubię spędzać wolny czas – rozmowa kierowana. Cele: rozwija- II.8, IV.1, IV.2, IV.5
nie umiejętności wypowiadania się w różnych sytuacjach, rozwi-
janie percepcji słuchowej.
Zabawy na świeżym powietrzu: Który rząd zwycięży? – zabawa I.5, II.11, III.5, IV.19
kształtująca umiejętność współpracy w zespole; porównywanie
grubości pni drzew rosnących na terenie ogrodu przedszkolnego.
III. Pajęcze powitania – zabawa ruchowa z elementem równowagi. I.5, IV.7
Moje ulubione przedszkolne zajęcia – rysowanie. IV.8
Imię i czynność – ćwiczenie pamięci, dobieranie odpowiedniego IV.2, IV.9
obrazka do imienia dziecka.
Moje ulubione zajęcia – podsumowanie. III.5, IV.2, IV.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• doskonalenie umiejętności wykorzystania rekwizytu podczas zabawy z piosenką,
• aktywizowanie różnych części ciała podczas zabaw przy muzyce,
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się w różnych sytuacjach,
• rozwijanie percepcji słuchowej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• z łatwością wykonuje taniec z chustką,
• potrafi w swobodny sposób poruszać się zgodnie z rytmem muzyki,
• wypowiada się na temat ilustracji oraz na temat swoich ulubionych zwierząt, owoców, za-
bawek, pojazdów,
• przelicza zdania w wypowiedzi.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: bębenek, dla każdego dziecka: zielona kartka, papierowa sylweta
kwiatka, duża szyfonowa chusta, białe kartoniki, biała kartka, kredki, kolorowe sznurki różnej
długości; tamburyn, dowolne ilustracje przygotowane przez N. przedstawiające sposoby spę-
dzania wolnego czasu, gwizdek, nożyczki, obrazki wykonane przez dzieci, wizytówki z imio-

23