Page 26 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

Wrzesień, tydzień 1 To jestem ja

nami dzieci, szyfonowe chustki, karty pracy B, cz. 1, s. 6, karty pracy B+, cz. 1, s. 6, nagrania:
muzyki do marszu, biegu, podskoków (płyta CD), piosenka Wspomnienia z wakacji (płyta CD),
odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Witamy u nas – zabawa powitalna (przewodnik, s. 11).
• Przejdź pod przeszkodą – zabawa ruchowa z elementem czworakowania.
Bębenek.
Dzieci dobierają się w pary i maszerują po sali przy dźwiękach bębenka. W czasie przerwy
w grze jedno dziecko z pary staje w rozkroku, drugie przechodzi między jego nogami na
czworakach. Następnie wstaje i podaje rękę partnerowi. Gdy dzieci usłyszą dźwięk bęben-
ka, kontynuują marsz. W czasie kolejnej przerwy w grze następuje zmiana ról.
• Zabawy na zielonej łące – ćwiczenie orientacji na kartce.
Dla każdego dziecka: zielona kartka, papierowa sylweta kwiatka.
N. układa na stołach zielone kartki (łąka). Każde dziecko umieszcza na kartkach papierową
sylwetę kwiatka zgodnie z poleceniem N., np. z prawej strony łąki, na górze łąki, na dole
łąki, z lewej strony łąki, na środku łąki. Następnie dzieci dobierają się w pary i samodzielnie
redagują polecenia dla swojego partnera.

N. pomaga dzieciom 5-letnim w określaniu położenia przedmiotów (z prawej/ z lewej strony).
• Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej (przewodnik, s. 12).
II
Zajęcia 1. Zabawy z piosenką Wspomnienia z wakacji.
• Rozgrzewka (elementy metody Émile’a Jaques’a-Dalcroze’a).
Bębenek.
Dzieci maszerują po obwodzie koła zgodnie z akompaniamentem wykonywanym na bę-
benku przez N.:
− miarowe uderzenia – dzieci maszerują,
− delikatne, szybkie uderzenia – biegną na palcach, drobnymi krokami,
− uderzenia mocniejsze, w wolnym tempie – przeskakują z nogi na nogę, zgodnie z ryt-
mem.
N. zwraca uwagę na prawidłową postawę, wysokie unoszenie kolan podczas marszu, sta-
wianie stopy od palców do pięty, poruszanie się zgodnie z rytmem instrumentu. Wyjaśnia
dzieciom, że bębenek „podpowiada”, w jaki sposób należy się poruszać, dlatego ruchy na-
leży wykonywać zgodnie z jego rytmem.
• Utrwalenie piosenki Wspomnienia z wakacji (przewodnik, s. 15).
Nagranie piosenki Wspomnienia z wakacji, odtwarzacz CD.
• Zwrotka, refren – zabawa rozwijająca koordynację słuchowo-ruchową (elementy metody
Émile’a Jaques’a-Dalcroze’a).
Nagranie piosenki Wspomnienia z wakacji, odtwarzacz CD.
Dzieci dobierają się w pary. Podczas zwrotki maszerują w określonym kierunku, zaznacza-
jąc klaśnięciem pierwszą miarę taktu. Kiedy usłyszą refren, zatrzymują się, zwracają przo-
dem do siebie i w rytmie piosenki naprzemiennie dwa razy klaszczą, dwa razy uderzają
dłońmi o kolana.

24