Page 146 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Październik, tydzień 3 (7) Jesienny czas

II część dnia

Zajęcia 1. Zabawy z piosenką Wietrzyk psotnik.
• Podążaj za mną – zabawa ruchowa.
Klawesy.
N. gra na klawesach, a dzieci maszerują za wybranym przez N. dzieckiem w dowolnych miej-
scach sali. Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się i wykonują podskok obunóż. Kiedy N.
gra dźwięki w szybszym tempie, dzieci zaczynają biec w miejscu. Jeżeli N. zagra kilka dźwię-
ków w bardzo szybkim tempie, dzieci przechodzą do leżenia i turlają się w określonym kie-
runku. Miarowe dźwięki drewienek zapraszają ponownie do marszu po okręgu.
• Kasztany – doskonalenie szybkiej reakcji na ustalony sygnał, wyrabianie płynności
ruchów.
Kasztany, tamburyn.
Dzieci trzymają po jednym kasztanie w każdej dłoni. Stoją w rozsypce w lekkim rozkroku.
N. potrząsa tamburynem, naśladując wiatr. Dzieci jako drzewa kołyszą się na wietrze. Moc-
ne uderzenie w tamburyn oznacza spadanie z drzew kasztanów. Dzieci wykonują przysiad
i uderzają kasztanami o podłogę. Na hasło Kasztany toczą się po trawie – dzieci toczą kasz-
tany po dywanie.
• Zabawy z wiatrem – zabawa z piosenką.
Paski kolorowej bibuły w kolorach: pomarańczowym, żółtym i czerwonym, nagranie pio-
senki Wietrzyk psotnik, odtwarzacz CD.
N. wsuwa dzieciom na przeguby dłoni gumki frotki z przymocowanymi do nich paska-
mi kolorowej bibuły w kolorach: pomarańczowym, żółtym i czerwonym. Dzieci ustawione
w półkolu przodem do N. wykonują odpowiednie ruchy.
Dzieci:
1. Wietrzyk psotnik goni chmurki unoszą ręce w górę i poruszają nimi
po jesiennym niebie, w nadgarstkach, wprawiając w ruch paski bibuły,
z drzew złociste listki strąca naśladują spadające liście,
na mnie i na ciebie.
Ref.: Hej, wietrzyku! Hej, psotniku! wykonują dwa podskoki,
Baw się razem z nami! miarowo klaszczą,
Kręć wesoło karuzelą, wykonują obrót wokół własnej osi,
huśtaj huśtawkami. (bis) ponownie miarowo klaszczą.
Zabawy na świeżym powietrzu
DOŚWIADCZENIE EDUKACYJNE
• Skarby jesieni – spacer w okolicy przedszkola.
Koszyki.
N. przypomina zasady bezpiecznego zachowania się podczas spaceru. Zachęca do
obserwacji mijanych po drodze drzew, opadających liści i owoców. Dzieci zbierają do
kącika przyrody skarby jesieni: kolorowe liście, jarzębinę, żołędzie, szyszki. Obserwują,
jak wiatr porusza gałęziami.
• Rzuć jak najdalej – zabawa z elementem rzutu.
Piłki.
N. dobiera dzieci w pary. Dzieci stoją parami na wyznaczonej linii, np. oznaczonej pachoł-
kami. Pierwsze dziecko z każdej pary rzuca piłkę przed siebie najmocniej jak potrafi. Pozo-

144