Page 85 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Kolorowa Pani Jesień Wrzesień, tydzień 4

N. zwraca uwagę na konsekwencje zbierania grzybów trujących. Podkreśla, że dzieci do
lasu mogą chodzić tylko pod opieką dorosłych.
• W lesie – zabawa ruchowa rozwijająca zmysł równowagi (s. 75).

II część dnia
Zajęcia 1. Zabawy z piosenką Jesień.
• Rozgrzewka (elementy metody Carla Orffa).
Dowolny instrument.
Dzieci w rytmie instrumentu maszerują swobodnie, biegają na palcach. Przerwa w grze jest
sygnałem do zatrzymania się i przykucnięcia.
• Spadający liść – zabawa rozwijająca reagowanie na przerwę w muzyce (elementy me-
tody Carla Orffa).
Tamburyn.
Dzieci maszerują za N. zgodnie z rytmem granym na tamburynie. Na przerwę w muzyce za-
trzymują się. N. unosi rękę, następnie powoli ją opuszcza, potrząsając coraz słabiej instru-
mentem. Na dźwięki instrumentu dzieci jako liście stają na palcach. Następnie w wolnym
tempie przechodzą do leżenia na plecach i pozostają przez chwilę w bezruchu, przyjmując
dowolną pozę.
• Utrwalenie pierwszej zwrotki i refrenu piosenki Jesień (s. 77).
N. wspólnie z dziećmi śpiewa pierwszą zwrotkę i refren piosenki.
• Zabawy z piosenką Jesień.
Nagranie piosenki Jesień, odtwarzacz CD.
Dzieci stoją na obwodzie koła przodem do środka.
Dzieci:
1. Dzisiaj od rana kołyszą się z uniesionymi rękami,
jesień czarowała,
w parku i w lesie opuszczają ręce na wysokość klatki piersiowej
i naprzemiennie wymachują na boki raz prawą,
dary rozdawała. raz lewą ręką,

Ref.: Jesień, jesień, jesień miarowo klaszczą,
z wiatrem zatańczyła,
liście złote i brązowe wykonują obrót wokół własnej osi,
wszędzie rozrzuciła.
2. W kolczastych czapkach podskakują w miejscu,
kasztany spadają,
śmieją się dzieci, przykucają i naśladują rozgarnianie liści,
w trawie ich szukają.
Ref.: Jesień… miarowo klaszczą,
3. Cała w koralach, podają sobie ręce i maszerują po obwodzie koła,
piękna jarzębina
z wesołym wiatrem
taniec rozpoczyna.
Ref.: Jesień… miarowo klaszczą.

83