Page 19 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_

2, pamiątki z wakacji przyniesione przez dzieci, mapa fizyczna Polski, makulatura, folia
aluminiowa, folia bąbelkowa, woreczek gimnastyczny (dla każdego dziecka), koło hula-hoop,
nadmuchany balon (dla każdego dziecka).

I część dnia

• Schodzenie się dzieci. Zabawy w kącikach tematycznych inicjowane przez N. (s. 12).
• Powitanie (s. 12).
• Zabawa integracyjna Witamy cię (s. 12).
• Nauka drugiej zwrotki piosenki W przedszkolnej grupie.
Nagranie piosenki W przedszkolnej grupie, odtwarzacz CD.
N. rytmicznie, z klaskaniem, wypowiada sylabami tekst drugiej zwrotki piosenki.
Dzieci powtarzają.
Ba–wi–my się w gru–pie, Słów: pro–szę, prze–pra–szam,
Tań–czy–my, śpie–wa–my. Czę–sto u–ży–wa–my.
N. śpiewa drugą zwrotkę, a dzieci śpiewają razem z nim bezdźwięcznie (poruszają ustami).
Po pewnym czasie włączają się stopniowo do wspólnego śpiewania.
• Zabawa paluszkowa Co potrafią moje rączki? Małgorzaty Patoki (s. 10).
• Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego (s. 10).
• Zestaw ćwiczeń porannych Nasza grupa (s. 10).

II część dnia

AKTYWNOŚĆ POZNAWCZA
1. Rozmowa na temat Jakie jest nasze przedszkole? inspirowana opowiadaniem Mama
opowiada Antosiowi o nowym przedszkolu Marzanny Krajewskiej, ilustracjami oraz
spacerem po przedszkolu. Rozwijanie mowy i myślenia. Swobodne wypowiedzi dzie-
ci na temat minionych wakacji na podstawie własnych doświadczeń oraz zgromadzo-
nych pamiątek.
N. zaprasza dzieci do kręgu, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się złapiemy, w kółeczku usiądziemy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym siadają.
• Aktywne słuchanie opowiadania.
N. zaprasza dzieci do wysłuchania opowiadania. Przypomina dzieciom o zasadach uważ-
nego słuchania. Prosi, aby dzieci zapamiętały, dlaczego Antoś chciał pójść do przedszkola.
Dzieci podejmują próby wysłuchania opowiadania. N. zachęca wszystkie dzieci do wypo-
wiadania się. Zwraca uwagę, aby były odwrócone twarzą do niego.
– Hura! Idę do przedszkola! – krzyknął Antoś i pobiegł po buty i bluzę.
– Kochanie, nie tak szybko – powiedziała mama, uśmiechając się. – Do przedszkola pój-
dziesz w poniedziałek, bo dzisiaj jest sobota.
– Czyli za ile dni? – zapytał Antoś, wyciągając lewą dłoń, bo umiał liczyć dni na palcach. –
O tyle, mamo?
Antoś pokazał jeden palec. (dzieci pokazują jeden palec)
– Przed nami, Antosiu, cała sobota, czyli jeden paluszek – tłumaczyła chłopcu mama. – Ju-
tro będzie niedziela, czyli drugi. Poniedziałek jest po niedzieli, czyli jeszcze dwa dni. (dzieci po-
kazują dwa palce)
– Oj, mamo, to dużo. A ja chcę już iść do przedszkola – odparł Antoś.
– Nie możemy pójść do przedszkola, bo dzisiaj jest ono zamknięte. Jeśli masz ochotę, to opo-
wiem ci wszystko o nowym przedszkolu.
17